行业企业参与职业教育的量化考评浅谈.pdfVIP

2011年第33期 经济研究导刊 No．33．20ll REsEARCH 总第143期 ECONOMlc GuIDE serialNo．143 行业企业参与职业教育的量化考评浅谈 毕恩兴 (西安铁路职业技术学院，西安710014) 摘要：建立了一套行业企业参与职业教育的量化考核办法，定义了“参与度”的概念，提出了考核评价的三个等 级评定标准和办法，提出了行业企业参与职业教育的量化奖惩办法。 关键词：参与；参与度；考核；评价；奖惩；量化 中图分类号：F243．3文献标志码：A 文章编号：1673—29lx(2011)33．oll2—04 制度是基础，落实是关键，要使一项工作得到具体落实， 问题得不到解决，再分析、再找原因、再实践直到解决问题。 不让它成为一纸空文，就要做到考核方法确实可行，考核指 由此看来要掌握技能必须通过实践一理论一再实践一再理 标量化具体，奖惩依据明确．就必须制定一套量化考核办法、 论的反复交替才能很好完成。因此。要培养高技能型人才， 量化奖惩办法。本文主要探讨行业企业参与职业教育的量化 学生必须在学校和企业中交替学习才能完成，企业实践是 考核机制，以期激励行业企业主动参与职业教育．为中国职 职业学校学生掌握实践技能的主要课堂。职业教育应该有 业教育的发展作出应有的贡献。 职业学校和企业共同来办，没有企业参与的职业教育不是 真正的职业教育，没有发展动力，没有发展方向，没有发展 一、考核内容及记分方法 前景。到企业中去参加实践锻炼是学生学习过程的重要环 (一)接收职业学校学生实习 节，接收职业学校学生实习是企业应尽的社会义务，也是为 职业学校学生到企业参加实践，是学生获得实际操作 企业培养高质量技术应用型人才的重要保证。因此，企业应 技能、解决现场实际问题能力的重要途径，学生不到现场实 该从企业储备人才的战略高度看待职业学校学生的实习， 践就不可能真正掌握实践技能。通过理论学习和知识的积 企业不仅要主动接收学生的实习。还应主动参与到职业学 累可以拓宽思路，为解决问题提供理论上和思考上的准备， 校的人才培养方案的制定，主动参与到学生培养的全部过 具备发现问题的敏锐。要在实践中才能发现问题，再用我们 程中去。 已具备的理论知识分析问题找出解决问题的途径和方法， 1．学生实习登记表(电子表格)。实习学生应做好实习记 将此方法应用实践中去解决问题．看是否奏效，如果问题得 录，企业实习指导教师要做好实习生的登记报表，如填写下 到解决，再进行经验总结。上升为成熟的经验或理论。如果 列明细表格，便于统计上报和检查核对： 表l 学生实习登记表 专业 开始时间 结水II．t11lJ 表现 序号 学生姓名 学生来源 岗位 指导教师 实习天数 2．计分方法。接收实习生按年度由企业职业教育机构统 (二)职T培训 计上报，政府协调机构组织核查记分。提供实习岗位按每人 企业定期对职工进行有计划的培训有利于企业健康发 每100天计1分，例如某企业为lO名学生提供实习岗位，每展，是提高职工素质，增强企业核心竞争力的重要手段，企业 名学生实习100天；或者接收10