高校大学生的生命关怀教育体系研究.pdfVIP

第26卷 第4期 东华理工学 院学报 (社会科学版) V01．26 N o．4 2007年12月 JOURNAL OF EAST CHINA INSTITUTE OF TECHNOLOGY Dec．2O07 高校大学生的生命关怀教育体系研究 吴小龙， 高金龙 (东华理工大学，江西抚,kH 344000) 摘 要：近年来，大学生轻视与伤害生命的现象屡见不鲜，主要由教育内容的抽象化和生命内涵的现实化之 间的矛盾、教育培养方式的产品化与生命存在的个体之间的矛盾、社会物质的丰富化与生命信仰的匮乏化 之间的矛盾引发而形成的。因此构建大学生生命关怀教育体系，引导大学生寻求生命的意义与价值，学会 热爱与尊重生命尤显重要，且迫切。 关键词：大学生；生命关怀教育；体系构建 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1001--635X(2007)04-O446-03 护生命，建立积极向上的人生观已成为当代高校教 1 大学生生命意识缺失现状 育乃至整个教育中不容忽视的一课。 在经历了一代又一代人的努力之后，人们拥有 2 大学生轻视与伤害生命的原因 了今天的幸福生活：物质丰富，科技发达，生活便 利。同时也更明白了一个道理：无论你是富有还是 2．1 教育内容的抽象化和生命内涵的现实化之间 贫穷，无论你是美丽还是面容有缺陷，生命属于你 的矛盾 只有一次。“一次”即意味着失去了将不再拥有。 传统的人生教育，主要是通过对人性、人的本 然而，在如此宝贵的“一次”面前，还是有很多人视 质、人的理想、人生价值和人生准则等方面来阐述 生命如“粪土”。 的，试图通过这些抽象的理论使大学生从日常生活 2004年，发生了多起大学生轻视与伤害生命的 的小我达到一个崇高的大我境界。这种人生观的 事件：2月13日，云南大学学生马加爵因牌桌上的 教育内容没有联系人生历程中可能遇到的危及生 争执，接连杀害4名同学；8月29日，湖南大学会计 命的灾难，没有针对性地进行危机意识的教育，缺 学院一名大三女生因家庭贫困交不起学费，喝农药 少从生活的实际、从生命的本体出发探讨个体生 自杀身亡……2005年，1月11日，河北工业大学一 命，缺乏生命关怀教育的实际内容，从而使学生对 女生跳楼自尽；4月7日，江苏大学大一男生跳楼自 生命认识产生了一定的偏差。“我是谁?我能做什 杀……2006年，5月23日，南京一名女大学生因英 么?我应该怎么去做?”这三个问题看起来是如此 语4级考试未过跳楼自杀；7月5日，福建中医学院 简单，但这些问题的答案并不能从现在的教育中获 大学城校区一名大二男生从5楼坠下身亡…… 得。学校远离了现实的生活世界，成为与实际生活 2007年，仅5月8日至5月17日短短1O天间，北 脱节的“象牙塔式”的教育，教育不仅没有直面人的 京相继有5名高校学生跳楼自杀身亡…。 生命及其提升生命的意义，本身也成了无“生命”的 一 桩桩血的教训留下的启示：引导学生走出生