喀什市第十六中学“双语”教学汇报材料.docxVIP

喀什市第十六中学“双语”教学汇报材料 学校基本状况 喀什市第十六中学始建于1968年，位于浩罕乡十一村拜希克热木路，毗邻乃则尔巴格乡，地处火车站北侧，属于城乡结合部。校园占地95亩63365平方米，建筑面积7209平方米。现有教职工142名，其中专职教师141名（其中特岗教师有13名），教辅人员1名，学校141名专职教师的学历如下：本科105名，专科35名。我校现有39个教学班、其中高中教学班级11个（高一双语教学班级为一个），初中教学班级为28个（6个双语教学班），在校生1820名，其中高中在校生有481名（高中双语教学班级学生人数为48名），初中在校生有1339名（初中双语教学班级学生人数为282名）。是目前市属农村学校中规模比较大的民语系完全中学，学校学生来源于浩罕乡、乃则尔巴格乡和多来提巴格乡全部学生为农民子女，周围人群的文化水平低，宗教气围浓厚。 学校办学条件及教育教学情况 在喀什市委和人民政府的大力支持下，我校发生了巨大的变化。特别是近几年更是得到了历史性的发展机遇，一跃成为喀什市知名校之一。2009年市政府坚持办大教育、大办教育，为我校无偿划拨了土地50亩，投资150万新建占地1500平方米的三层办公楼，投入240万配备了3间最先进的数字化实验室及设备，投入25万配备了一间多媒体教室设备，一间语音室，三间理化生普通实验室，还大量投入配备了实验器材、课桌椅、体育器材、音乐、美术器材，新增图书20000余册，浩罕乡投入30万修建了车棚及200米围墙。 随着办学条件的改善及教师队伍素质的提升，我校教育教学质量得到了稳步的发展，近三年以来我校15名初中生被内地到中班录取，高中毕业生高考大专以上达线率65%以上，成绩全市民语系学校前茅。 我校双语教学现状 我校双语教学实施情况 我校2005年开设了双语实验班，学生总数只有40名，五年以来双语教学规模不断扩大，现在我校高中部和初中已经有了7个双语教学班，学生数已达到了330名，逐步形成一定的规模。采取的教学模式是模式以教学，理科课程及英语使用汉语授课，其它课程使用母语授课。2004年至今已经9名年轻骨干教师参加了地区级以上双语骨干培训，回到学校担任了双语教学任务并且今年上级部门新分配了13名双语特岗教师。目前他们的课堂教学情况良好，已经发挥了带头作用。除了以上22名教师以外，我我校还有6名年轻教师已经具备了担任双语教学的基本条件。 加强了“双语”教学管理 我校认真执行《新疆中小学少数民族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，采取脱产培训与校本培训相结合的方式，积极的开展了民族教师的汉语强化培训工作，努力提高了民族教师的汉语水平。目前62名教师已达到了HSK标准。 为保证双语教学有效实施，我校还经常性地组织了双语教师上汇报课、公开观摩课，进行讨论学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。为保证教师得到有效培训，我校专项专款，保证在经费方面满足教室接受培训和购买相关资料，解决教师的后顾之忧，促进了科学化。 3、结合实际，合理选用教材，制定实验要求，确立实验对象。 我校本着积极开拓，实事求是的科学态度来选择和确定教学材料，结合学校实际在双语教材的选择使用中注重立体型和实用性，注意直观教学媒体的引进和积累，增加录像、录音、多媒体等视听教材的使用频率和幅度，降低语言理解的难度，充分利用现有的双语教学参考书籍和学科教材。针对双语基础较薄弱的现状，我校双语教学初步要求在双语课堂中初一双语班70%使用汉语讲授，初二双语班80%使用汉语讲授，初三及高一双语班90%使用汉语讲授，并逐步扩大这一比例，经过几年的努力，我校双语学科已由原来的数学、物理、化学学科进一步扩大数学、物理、化学、信息技术、生物学、英语学科。利用星期六休息时间增加了双语班汉语、数学、物理、化学、生物学课时量。初一双语班数学课每周上了9节，汉语课10节，生物课4节，初二数学每周上了9节，物理课6节，汉语课10节，初三数学科每周上了9节，物理课6节化学课5节，汉语课10节、高一双语班级数学每周上了8节，物理课6节化学课3节，汉语课7节，生物课4节。 加强了双语教学常规管理 以教学过程管理为着力点，课堂教学要面向全体，加强课后辅导及检查，每节课后要布置适量的听力及笔试作业，并及时进行检查。对汉语学困难生采取补救措施，缩短生与生之间的差距；跟踪双语课堂教学质量，进行定期检测；采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。各教研组均重视本组双语教师教学，各教研组每学期进行两次双语教师的随堂听课和二次专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高。结合市教育局的教学能手、教坛新秀、学科带头人的评审工作，我校双语教师参评创造条件，优先推荐，评先进、评