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全面推行双语教育提高民族教育质量 To Pursue Bilingual Teaching in and All-round Way and toImprove the Quality of Ethnic Minority Education 　　内容提要：少数民族文字图书出版状况，社会主义市场经济对高等教育的要求，西部大开发对语言环境的需求，决定了在高等院校实行双语教学的必要性。中小学汉语教材的知识容量，预科阶段的汉语学习，中小学的各种双语教学实验为高等院校的双语教学提供了可能。在高等院校实行双语教学需要加强对一些问题的研究。 　　The necessity of bilingual teaching in higher learninginstitutions of Xinjiang lies in the factors of publicationsof ethnic minority languages,the demands of socialist marketfor higher education and the needs of West China for languageenvironment and the paper discusses the possibility that isprovided for bilingual teaching in Xinjiang higher learninginstitutions and the issues that need to be studied for it. 　　关 键 词：双语教学/必要性/可能性/注意的问题 　　随着中国加入WTO，经济全球化速度的加快、互联网的普及，知识更新的速度越来越快，竞争日趋激烈。未来社会的竞争说到底是人才的竞争。未来社会需要“复合型人才”。对少数民族来说，“复合型人才”是指既牢固掌握少数民族语言、了解本民族的文化传统，又熟练地掌握了汉语，具有扎实的专业知识，又具有开拓创新精神的人。而这种“复合型人才”只有在双语教育体系中才能培养出来。高等学校是培养少数民族高层次人才的重要基地。因此，在高等学校加强双语教学既是当前教学改革的热点和重点，也是我国少数民族高等教育迎接新世纪挑战和教育改革发展的必然趋势。自治区一些高校虽然在学校发展规划中制定了一系列的措施，开展丁双语教学的实践，但仍面临着大量复杂而艰巨的工作。有些是认识上的问题，有些是措施上的问题。因此只有通过深入的学习思考，认真分析研究，首先解决认识和理论问题，双语教学才能沿着健康有序的道路发展。本文就有关问题做一些探讨。 　　　　一、在高等学校施行双语教学的必要性 　　　　1.少数民族文字图书出版的状况 　　语言平等是我国民族政策的重要内容，中华人民共和国成立后，采取了平等的语言政策，50年代，蒙、藏、维、哈、朝五种传统通用语言文字得到规范和发展。政府先后帮助壮、布衣、苗、彝、黎、纳西、哈尼等十个少数民族创制了文字，帮助拉祜、景颇、傣族设计了文字改进方案。同时建立了一批出版少数民族文字图书的专门机构。1998年，全国共出版图书130613种，其中民文图书4108种，占全国总数的3.15%。据统计，1989年到1998年10年间我国少数民族文字图书的供应量为:平均每万人民文图书9.09种，人均拥有图书12.46册，略高于全国平均水平。可从民文图书的内容结构来看，在最近的20年中，民族文字出版图书的内容越来越集中在文化教育和文学艺术两类题材。其中，基础教育的教材占了相当大的比例。而在政治、经济、法律、科学研究、工农业生产技术等其它诸多重要领域，少数民族文字图书的供应量不大。其中主要原因是我国民族地区和少数民族经济还比较落后，作为工业化产物的出版业的发展受到这种客观社会经济环境的制约，民族文字图书市场空间极为狭小，民族出版社的经营较为困难，为了自身的生存，必须参与全国的大市场，大量出版汉文图书，这也是市场经济发展的必然结果。作为我国高等教育重要组成部分的民族高等教育也必须适应市场经济的发展，而且高等教育涉及的专业门类繁多，要编写出各类教材必须具有一批既精通少数民族语言，又具有相当高专业水平和一定文化学、社会学、教育学修养的科学家。然而，现实情况却是，我国的高等教育建国几十年来一直以培养少数民族干部为主要目标，使得少数民族受高等教育的人才专业结构、职业结构分布单一，直接影响着少数民族文字原创著述的内容结构。换句话说，有能力承担编写、翻译种类繁多的专业书籍任务的少数民族人才奇缺，这既是全国少数民族高等教育的现实，更是新疆少数民族高等教育的现实. 　　　　2.社会主义市场经济向高等教育提出了新的要求 　　市场经济，简言之就是由市场配置社会资源的经济。它的本质属性是“资源自由流通