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正确地由部分研究整体
正确地由部分研究整体;1、由于事物整体属性是由构成整体的各个部分之间的关系决定的，因此，可以由部分来研究整体。
（1）在教学中的应用
评价学生
作业、考试反馈
引导学生利用部分来推断整体性质
（2）在解决数学问题中的应用
作辅助线解决几何问题
数学归纳法
数列求和，级数求和
抽样调查;作辅助线解决几何问题;数学归纳法 ;2、整体不只是部分之和;3、注意：整体不仅仅是部分之和，因此，由部分属性来推断整体属性的推理不是必然推理，它仅仅是一种或然性推理，结论不一定正确。 ;1640年,在数论领域留下不可磨灭足迹的费马思考了一个问题：
前4个是质数，因为第5个数实在太大了，费马认为所有这样的数都是质数。后来人们就把这样的数叫费马数
?
1732年，欧拉算出F5=641×6700417，也就是说F5不是质数，宣布了费马的这个猜想不成立，它不能作为一个求质数的公式。以后，人们又陆续找到了不少反例，如n=6 时，F6=??274177×67280421310721不是质数。
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