广东省河源市江东新区八年级物理下册 12.2 滑轮导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

课题： 学习目标： 1.通过观察和实验初步认识定滑轮和动滑轮，能描述定滑轮和动滑轮的结构、使用时的区别；2.知道简单机械的一些应用，练习使用滑轮组并掌握滑轮组的特点 模块一：自主学习 模块二：合作交流 3、定滑轮的特点 ①．按上图所示方式组装动滑轮； ②．竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态，读出弹簧测力计示数，并思考这个示数与钩码所受重力大小的关系？ ③．拉力的方向是否改变？ 动滑轮的特点： 4、滑轮的实质 ①．通过作上图可知：定滑轮的实质是 杠杆。因为支点在 ，动力臂 阻力臂，所以动力 阻力。 ②．动滑轮的实质是一个 的杠杆，根据杠杆的平衡条件可知，动力的大小与阻力的大小有什么关系？ 模块三：课后训练 1、物体重1000 N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用 N的力，它 (选填 “能”或“不能”）改变力的方向；如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用 N的力(不计摩擦和滑轮重)。 2、如图所示，弹簧测力计的示数为5N，则拉力F是 N；若不计绳重、滑轮重及摩擦，物体能匀速上升，则物重G＝ N。若不计绳重及摩擦，滑轮重2N，则物重应为 N。 3、关于滑轮，以下说法正确的是( ) A．使用定滑轮不能省力，也不能改变力的方向 B．使用定滑轮不能省力，因为它实质上是一个等臂杠杆 C．使用动滑轮不能改变力的方向，且任何时候都能省一半的力 D．使用动滑轮能省一半的力，因为阻力臂是动力臂的2倍 如图所示的滑轮处于静止状态。手拉弹簧测力计在在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，它们的大小关系是F1 F2 F3。这证明使用定滑轮不能改变力的 ，只能改变力的 。 如果忽略滑轮重和摩擦,则下列各图中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多少? (已知被提升重物的重力均为1000N) F1=_________N; F2=________N; F3=________N; F4=________N. 6、由两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组，站在地面的人用力向下拉绳，提起重为1000N的物体．问： (1)若不计摩擦和滑轮的重，所用拉力F是多大? (2)若实际所用拉力F为300N，则动滑轮总重是多少? (3)物体升高0.1m时，绳子的自由端所移动的距离是多少? 1