新形势下建设马克思主义学习型政党思考.docVIP

新形势下建设马克思主义学习型政党思考一、建设马克思主义学习型政党的历程 以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体十分重视党的学习。1942 年开展的延安整风运动是党的历史上第一次全党范围的马克思主义教育。经过整风学习,全党的思想理论水平及工作能力有了一个大的提高,为抗战和中国新民主主义革命的最后胜利奠定了巩固的思想、政治、执政基础。新中国成立后,从1950 年下半年开始到1954年春,我们党先后进行了以学习为主要内容的整风和整党。通过学习,提高了广大党员特别是中、高级领导干部的马克思主义水平,增强了在新的历史条件下进行国家建设的能力,为进行大规模的社会主义改造和计划经济建设提供了保证。1957 年以后,由于“左”的错误,特别是“文革”十年内乱破坏了我们党正确的学习方向,“左”的错误理论代替马克思主义,党员干部的思想处于一片混乱之中 以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,对在全党充分认识学习的必要性和重要性有着深刻的认识。1978年12月13日,邓小平在中共中央工作会议闭幕会上总结党的经验教训时讲道:“这些年来,应当承认学得不好。……所以全党必须再重新进行一次学习”,“根本是要学习马列主义、毛泽东思想,要努力把马克思主义的普遍原则同我国实现四个现代化的具体实践结合起来。”经过改革开放的初步实践后,1985年9月23日,邓小平在党的全国代表会议上的讲话强调,“我希望党中央能做出切实可行的决定,使全党的各级干部,首先是领导干部,在繁忙的工作中,仍然有一定的时间学习,熟悉马克思主义基本理论,从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。只有这样,我们党才能坚持社会主义道路,建设和发展有中国特色的社会主义,一直达到我们的最后目的,实现共产主义。” 以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体, 多次论述了在新形势下,全党学习马克思主义理论的重要性、必要性。江泽民同志多次指出,我们党历来是一个重视学习、善于学习的党。从党的十三届四中全会到党的十六大,江泽民同志在带领全党全国人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的伟大实践中,提出了一系列新思想、新观点和新论断,形成了内涵丰富、特色鲜明的学习观。在党的十五大报告中,江泽民同志指出“全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”在党的十六大报告中江泽民同志进一步指出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。” 党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央十分地重视学习。以胡锦涛同志为总书记的党中央执政伊始,就致力于继续推进中央政治局集体学习的制度化。从XX年至今,整整7年的时间,62次授课,间隔少则二十多天,多则一个多月,125位中国各个领域的顶尖专家陆续为中央政治局集体学习讲课。早在中央政治局首次集体学习时,胡锦涛总书记指出“我们党历来高度重视学习问题,始终把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓”。胡锦涛同志在十六届四中全会指出“重点抓好领导干部的理论学习和业务学习,带动全党的学习,努力建立学习型政党”。在十七大报告中指出要“建设全民学习、终身学习的学习型社会” 二、建设马克思主义学习型政党的重要性 1.建设学习型政党是我们党应对国际、国内发展变化的重大策略。从国际上看,知识经济和信息化时代的到来,必将引领我国经济融入到世界经济的大环境中,这种融入过程中必将伴随着许多前所未有的矛盾和问题;经济的变化引发政治的变化,中国对外交往的日渐增多,同国外政党间的交流互动逐日增加,正确处理好国际事务也成为党所面临的一个崭新课题。从国内情况来看,当前我国的改革开放进入攻坚阶段,面临着“经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,各种利益矛盾日益复杂突出”的矛盾凸现期。这些,都要求执政党加强学习,抓紧培养一批具有战略思维、世界眼光,通晓经济、社会发展规律和金融、法律、科技、管理等专业知识的治国理政人才,不断增长新本领,破解时代发展给我们提出的新问题、新矛盾 2.建设学习型政党是党始终保持先进性的重要途径。先进性是马克思主义政党的本质要求,是马克思政党的生命所系,力量所在。胡锦涛在十七届四中全会上指出,一个党“过去先进不等于现在先进,现在先进不等于永远先进;过去拥有不等于现在拥有,现在拥有不等于永远拥有。”这就促使我们要建设一个始终代表中国先进生产力要求,代表中国先进文化,代表中国人民最根本利益的党。在新的历史时期,建设学习型政党正是我们党永葆先进性、始终充满生机活力的关键所在。全体党员干部只有通过学习,才能进一步把握生产力发展的规律,不断完善社会主义生产关系,使之更符合生产力发展的要求;只有通过学习,才能正确界定先进文化的内涵,在全社会形成有利于凝聚民族精神、提升民族素质具有时代