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新时期大学生入党积极分子培养方法和途径研究[摘要]随着高等院校大学生党员比例的逐步提高,对学生中入党积极分子的引导、培养、考察和管理成为高校党建的一项经常性的基础工作,也是高等教育的重要组成部分。本文以河北科技大学文法学院的积极分子培养过程为例,对高等学校学生入党积极分子的培养和管理的方法和途径进行了探讨 [关键词] 高等院校学生;入党积极分子;学生党员 近年来,随着大学生党员比例的逐步提高,学生中入党积极分子的比例越来越大。作为党的重要培养对象和后备力量,对学生中入党积极分子的引导、培养、考察和管理成为高校党建的一项经常性的基础工作,也是高等教育的重要组成部分。加强对高等院校学生入党积极分子的培养和管理,是保证高校党员发展质量的关键,下面将结合我院学生党员培养的实际探讨一下入党积极分子的培养和管理途径 一、提高学生思想觉悟,精心培养学生入党动机 入党动机是存在于学生头脑中的思想意识,很多时候从表面现象看,很难分清谁的入党动机端正,谁的入党动机不端正,必须采取一套较为科学的方法进行严格的培养和考察 1、提高思想觉悟,纯洁学生入党动机 入党动机是激励人们争取入党的主观原因。由于人们入党动机不同,所以入党后在党内所起的作用也就不同。因此,对要求入党积极分子的入党动机进行培养和考察十分必要 纯洁每位学生的入党动机,我们从提高学生的思想觉悟、树立正确的世界观与人生观入手,在新生入学伊始,我们结合学生入学教育、新生军训、日常学生管理、每周例会、学团干部培训班、职业生涯规划课、就业指导课等一系列的教育途径,对全体学生进行世界观与人生观的再教育,进一步巩固青年学生已在脑海中形成的正确的思想基础,抵御各种带着欺骗外衣思潮的诱惑。做好了这一步,应该说为高等学校每位积极分子的发展打下了一个扎实的思想基础 2、加强党性教育,历练学生先进品行 在学生培养过程中,我们结合党的最新理论和政策,通过马列课的教学、党性专题教育讲座、学习先进人物事迹等形式对学生进行系统的马克思主义理论灌输、多渠道的党性教育、以及全方位的正面典型引导。通过系统的教育引导,我们让每一位学生积极分子明确什么样的性格才是党性,一个普通学生如何做才能成为入党积极分子,一个积极分子要发展成为党员要怎样做才能算是具备了党性 人的正确思想从社会实践中来,学生积极分子的先进性也只能在学生工作的实践中进行培养。我们在加强学生的党性教育同时,给机会、创平台,让表现积极的学生在学院与班上承担更多的责任,同时注重学生社会实践活动的开展,每年选派学生积极分子到乡、镇、村挂职锻炼,到城市社区和贫困地区开展社会实践,一方面让她们在综合素质方面得到锻炼,另一方面给她们提供了一个服务广大同学的平台,在工作中历练他们的先进品行,逐步培养积极分子的先进性 3、加强素质培养,升华学生入党动机 学生党员要发挥先进性,要具备崇高的党性,综合素质的培养是十分重要的。一个学习成绩不好、综合能力差的学生党员是起不到先锋模范作用,也无法发挥党员的先进性。因此,在培养入党积极分子的入党动机时,我们尤其注重学生综合素质的培养,使学生在综合能力和素质提高中来进一步升华自身的入党动机。我们采取将入党积极分子的培养与奖学金的评比、社团的建设、宿舍的管理、实践活动的开展、个人能力的提高结合起来,促使学生在不断追求进步中收获成功,在收获成功中又不断彰显自身的先进性,在先进性提升中又不断升华自己的入党动机 二、树立科学理念,有效管理学生入党过程 大学生入党的过程是一个动态的过程,我们要用动态的思维和管理方式来做好学生积极分子的培养和管理工作,注意每一个培养环节的衔接和配合 1、促进学生党员培养环节的合理衔接 在学生党员的培养过程中,我们要依据不同培养环节的学生特点,努力做好不同环节的衔接工作。由于学生入党的过程是动态的,所以我们学院采取严格掌控学生入党积极分子工作、学习、生活状况,并定期进行系统分析的方法,使学生党员每个阶段的培养都能处于科学有效的管理之中 我们的具体做法是:我们对每一名入党积极分子从第一环节开始就有正式档案记录,都有介绍人指导,都有进步与过失的记录。为了更好的培养她们,我们把确定积极分子前后环节的行为表现都量化为分数,对她们的表现给予最直接的说明,在从学生积极分子到党员培养的过程中,我们每一位党员都有衡量自身发展状况的分数,参考这些评分和记录,学生积极分子也能对自己的成长状况了如指掌,从而更好的修正自己的党员成长路线 2、实施党员培养全方位立体考核制度 我们在学生党员的培养过程中,实施从普通学生到积极分子、从学生积极分子到预备党员、再到正式党员的全方位立体考核制度 首先,我们把对入党积极分子的平时观察和定期分析相结合:一是观察对基