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适应与谐社会建设改进大学生思想教育工作【摘要】建设社会主义和谐社会是党中央提出的新目标，这一命题为加强和改进大学生思想政治工作指明了方向，大学生是党和国家的宝贵人才资源，是建设社会主义和谐社会的重要力量，大学生思想教育必须纳入和谐社会建设规划中要在目标、理念、功能等方面服务于和谐社会的建设 【关键词】和谐社会；大学生；思想政治教育 《中共中央关于加强党的执政能力的决定》 第一次明确提出了构建社会主义和谐社会的思想。党的十六届四中全会提出：“要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，注重激发社会活力，维护社会安定团结” 大学生是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，直接关系到党和国家的前途命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到我们和谐社会的建设。在当前构建和谐社会的新形势下，应当把服务和谐社会建设也作为大学生思想政治教育工作的一个重要目标，纳入大学生思想政治教育总体规划，深入开展科学发展观教育，深入开展和谐社会观教育，引导大学生树立科学发展和和谐发展的正确观念，促进大学生全面和谐发展 一、确立以服务和谐社会建设为重要目标 思想政治工作，就是通过提高人的思想政治素质，从根本上促进大学生的全面发展。马克思主义的创立者马克思恩格斯，极其重视人的发展，他们在《共产党宣言》中写道：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”[2] 中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，在建设和谐社会的新形势下，加强和改进大学生思想政治教育，以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。[1]和谐社会是指人与自然的和谐、人与社会、人与自身的全面的和谐的社会，大学生的思想教育工作思想教育工作就是造就和谐的人的个体 爱因斯坦在《论教育》中说：“学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐 的人，而不是一个专家。” 过去较长一个时期,我国政策的导向对社会和谐问题关注不够。反映到大学生思想政治教育方面,就是在认识大学生思想政治教育的目标时,比较多地强调它的政治功能, 强调对大学生的管理作用而忽略了被教育者的潜力挖掘，没有注重从大学生的实际情况出发。建立和谐社会就必须用和谐的方法培养人、培养和谐的人 《中共中央关于加强党的执政能力的决定》（以下简称《决定》）第一次明确提出了构建社会主义和谐社会的思想。胡锦涛总书记将其基本特征概括为：”民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”[3]作为民族精神重要组成部分的和谐精神，包括合作精神、协作精神、团结、顾全大局、团队精神、集体主义精神等丰富的内涵。是应和谐社会建设的要求，大学生思想教育工作的目标就是：大学生思想政治教育工作就是要造就和谐的人的个体,就是要使一个人有健全的人格,有正确的世界观、人生观和价值观,能合理地处理个人与自然、个人与社会的错综复杂的关系,能够真正融入自然 建设社会主义和谐社会，通过对大学生进行思想教育，大力弘扬集体主义精神、培养大学生的合作精神与团队精神要在全社会大力提倡团结互助、扶贫济困的良好风尚，形成平等互爱、融洽和谐的人际环境；让大学生正确对待竞争与合作的关系，尤其是要弘扬集体主义精神、培养合作精神与团队精神，同时使大学生身心得到全面和谐的发展 二、 要树立以学生为本的教育理念 和谐社会的构建需要社会观念的更新，需要社会制度和机制的进步与完善，更需要社会主体――人的素质的提升。思想政治教育工作应做好培育人、塑造人的工作，积极引导社会主体确立和谐社会所需的观点、意识、心理、行为方式。构建和谐社会，一个重要的新理念、新认识，就是“以学生为本”，要了解学生需要什么，我们能做什么。要了解大学生的特点，理解大学生的情感，要信任大学生；要根据当今世界和中国的发展变化，承认、适应大学生的发展变化，做好服务学生，教育、引导学生的工作 以学生为本， 要着眼于以人为本和学生在教育当中的主体地位, 调动学生自我教育、自我管理、自我服务的自觉性和主动性。着重于充分调动学生自我教育的主动性和积极性, 即“坚持教育与自我教育相结合”的原则。教育特别是思想政治教育坚持以人为本, 就是坚持以学生为本, 就是以促进学生的全面发展为本。坚持以学生为本, 就要在思想政治教育当中尊重学生的主体地位, 引导他们自我教育、自我管理、自我服务 要尊重学生的主体地位，将大学生作为能动的、自主的、独