2011年中学领导班子履职考核述职报告.docVIP

　　2011年中学领导班子履职考核述职报告 各位领导，各位老师，大家下午好！ 　　将要过去的一年，在上级部门的关怀和指导下，在学校全体师生的共同努力下，学校以党的教育方针和国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，不断解放思想，更新观念，本着责任明确，强化细节，抓管理，重质量，保安全，积极推进新课程教学改革，重视教师队伍整体素质的提高，扎实落实课堂教学的有效性，提高教育质量，促进师生发展，提升学校办学水平的工作思路，学校的各项工作得以顺利开展并取得了骄人的成绩。现将2011年履职情况总结汇报如下： 　　一、学校基本情况 　　我校现有学生3866人，其中住校学生1680人，在岗教师217人，高级教师14人，一级教师89人，省级骨干教师4人，市级学科带头人2人，市级骨干教师6人，县级学科带头14人、骨干教师58人。校园占地面积148万平方米，建筑面积2.7（26822）万平方米，绿化面积3.5（33894）万平方米，占校园面积的23.6%。 　　二、抓管理、转作风---扎实开展思想政治教育工作 　　1.在学校的发展中，始终坚持以三个代表的重要思想为指导，深入实践科学发展观，组织广大教职工认真学习党的十七届六中全会精神，把省、市、县三会精神贯彻在实际工作中，以重调研、转作风、抓落实、促跨越主题教育实践活动为契机，提高认识，狠抓落实，强化三风，树立大教育思想，把学校工作放在经济、社会、文化发展的大背景之下，坚定社会主义办学方向。 　　2.抓好领导班子建设，建设一支思想素质过硬、业务技能精湛、团结协作，乐于奉献，敢于创新的领导班子队伍。要求班子成员在思想上、行动上充分发挥表率作用，做专业领域的行家里手，干在实处，走在前列，分工合作，精诚团结，形成强大凝聚力和战斗力，引领学校各项工作的健康发展。 　　3.抓好学校制度建设，根据发展的需要，不断解决新问题，探索管理与发展的长效机制，做到依法治校，民主管理，并努力使学校的各项制度内化为师生共同追求的一种文化精神，本年度在原有制度的基础上进一步修定完善了《教师管理与考核办法》，《教师专业技术职务评聘方案》等，充分体现鼓舞先进、注重实效、讲究奉献、多劳多酬的激励性原则，激发教职工的工作热情，调动广大教师的工作积极性。 　　4.抓好教师队伍师德教风建设，教师队伍素质是推动学校各项工作健康发展的根本动力，坚持以人为本，管好人、用好人、发展人，学校结合创先争优、民主评行风等继续深入开展正师德、树师风、铸师魂学习实践活动，不断提高教师的师德修养，牢固树立以德育人的思想，充分发挥老师在学生中的人格垂范作用，树立教师在人民群众中的良好形象。同时学校实行师德师风一票否决制，广泛接受社会各界的监督。造就了一支素质过硬，业务精良，乐学善教，充满朝气与活力的教师队伍。 　　5.抓好班主任的管理与培养，针对我校教师的年龄特点，学校非常重视班主任队伍的管理与建设，定期召开班主任工作例会和经验交流会，交流推广成功经验；同时实行班级工作月考核制度，促进班级间的竞争与合作；实行副班主任跟班制度，参与班级日常管理工作，提高班级管理整体水平。 　　6.抓好学生管理与德育教育工作，育人先育德，学校坚持以养成教育为抓手，重视对学生思想道德素质的培养，以制度促规范，以宣传教育为阵地，以活动为载体，创设各种道德实践机会，切准时代脉搏，不断研究新问题，探索有效的德育教育新模式，致力于公民道德素养的全面提高。利用校园文化建设，集会演讲，传统节日庆典，板报专栏，团员阵地，校园广播，校园小报，学生操行评定，主题班会等多种形式，营造健康向上的舆论氛围。建立心理咨询室，引导学生心理健康发展，深入挖掘学生发展的内部动力；定期召开家长会，构建三维一体的德育工作络，切实加强青少年思想道德建设；积极开展丰富多彩的校园文体活动，在学生喜闻乐见的活动中，培养学生健康向上的审美情趣，受到健康人格的感染与熏陶。 　　三、抓过程、重落实---切实提高教育教学质量 　　学校始终坚持以德育为主线，教学为中心，科研为先导，师资队伍建设为重点，教育教学为动力，提高学生综合素质为目标的办学宗旨。始终把教育教学质量的提高视为学校发展的生命线，探索教育规律，完善管理制度，充分引入竞争机制，广泛调动广大教师的工作积极性。大胆尝试先学后教、少教多学、以学论教的新型课堂教学模式，大力推行集体备课制度，不断总结工作经验，促进同学科教师的交流与合作，资源共享，切实提高课堂教学效益。实施青蓝工程、名师工程，发挥骨干教师传、帮、带作用，大兴教育科研之风；重视校本教研的开发，加强校本培养，促进全体教师的专业成长；实行家长评教制度，广泛接受社会监督；不断总结学生教育发展的成功经验，改善评价机制，转变学习方式，实行月测达标制度，有效地调动了学生学习的积极