鲁教版四下回顾拓展四概要1.ppt

⑵　联系实际，情感真实： 　 读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。 ⑶叙议结合，以“感”为主： 读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。 为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。 ⑷一般来说，读后感的题目是“读《××》有感”或“《××》读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：　 愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感 读后感的一般写法 紧扣原文，抓住重点； 联系实际，情感真实； 叙议结合，以“感”为主。 《七子之歌》 你可知“Macau”不是我真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 　　但是他们掳去的是我的肉体， 　你依然保管我内心的灵魂。 　　 三百年来那梦寐不忘的生母哇！ 　　 请叫儿的乳名，叫我一声澳门！ 母亲，我要回来，母亲！ 今天，我怀着无比愤怒的心情，读完了《圆明园的毁灭》这篇文章。 　　读完了这一文我知道圆明园是一座皇家园林，在北京西郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残垣断壁，真令人气愤。 　　当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时，不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝！这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀！这充分地体现了我国劳动人民的智慧与力量。我为我们的伟大的民族而感到骄傲；但当我读到英、法联军闯进圆明园夺我财宝，烧我园林时，我的心情无比沉重，心里充满了仇恨。 　　读完文章，我为失去了圆明园而感到无比伤心。不由得使我想到了1931年9月18日晚，日军发动侵略战争，先占领沈阳城，随后不到半年时间东三省相继沦陷。1932年1月28日进攻上海；1937年7月，日本侵略者进攻宛平城和芦沟桥。中华民族抗日战争正式爆发了。到1938年10月，日军侵占了华北，华中，华南。日军侵略者所到之处，无恶不作。屠刀所向，血流成河，山河失色，光在南京就杀害了无辜军民30万人！ 　　之后，中国人民经过了8年的浴血奋战，洗刷了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华民族的尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为巍然屹立在世界东方，令世人瞩目的民族。 　　今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前联军火烧圆明园的局面，我们青少年只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图强。报着“为中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。 　　今天，我们是21世纪的接班人，我们不要忘记国耻，要接受锻炼，迈开坚定而沉着的步伐，向光辉的未来前进！ 无尽地惋惜和遐想 璀璨的文明 奇珍异宝 智慧结晶 犹如人间仙境 巧夺天工 美不胜收 腐败和无能 残桓断壁 肆意毁坏园林 屠刀所向 血流成河 占为己有 落后就要挨打，只有国家民族强盛了，我们的国家和民族才会受到他国的尊重。 我痛恨，恨这帮强盗无法无天，丧尽天良；恨当时的清政府腐败软弱，皇帝昏庸无能，让这帮贪婪、野蛮的侵略者在我国的领土上撒野、践踏。 巍然屹立与世界东方 令世人瞩目 饱经沧桑、历尽磨难 奋发图强 一句名言：“一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年。” 为中华之掘起而读书” 不忘国耻，振兴中华 同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静.民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前. 圆明园的毁灭 狼牙山五壮士 难忘的一课 最后一分钟 《圆明园的毁灭》课文简析 课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。 表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 《圆明园的毁灭》课文简析 课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能激起读者的痛心与仇恨。 文章前后内容精密联系，一扬一抑，一美一毁，爱