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科学教学如何贴近学生的生活 　　[摘要]对学生而言，他们在接受科学教育中最主要就是把科学中较为抽象化的知识化为具体形象化的知识，为学生有效地接受科学知识而提供帮助。因此，教师可以通过生活化的方式把科学知识传授给学生，从而促进学生掌握科学知识。 　　[关键词]小学；科学教学；贴近；生活 　　[中图分类号]G623.6[文献标识码]A[文章编号2017 　　小学科学课的主要的宗旨就是培养学生对科学知识产生学习兴趣，进而促使学生主动投入科学知识探索当中。教师在开展科学知识教学的过程中，通过创造出良好的生活化情景，激发学生的兴趣以及求知欲，从而引领学生探索科学的奥秘。同时在生活化的学习中，学生可以感受到科学知识源于生活，而生活中蕴涵着奇妙的科学知识。 　　一、应用生活化情景，引出相关的教学内容 　　在科学教学中要实现生活化的目的，教师需要积极营造出生活化情境，这是生活化教学的关键点。因此，教师可以从学生的日常生活中选择科学教学的切入点，从而引出相关的科学内容。 　　例如，教师在讲解水的重量比较相关知识中，在进入课堂教学之前，可以先问学生在家里是喝哪一种水，此时学生就根据自己家里所喝的水进行回答，有的家庭是喝矿泉水，而有的是喝冷开水等，教师通过这个问题能够有效地激发学生回忆生活中的喝水情景。然后教师再问学生在外出郊游时用哪种容器带水，此时学