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九年级思想品德第 二单元第 4课第 2 课时学案(总第 课时 )
姓 名: 班 组 :
课 题:切好“蛋糕” 共同富裕
学习目标:
(一)情感、态度、价值观:树立诚实劳动,合法致富的观念。
(二)能力:能运用科学的观点正确认识经济生活中的各种现象
(三)知识:知道与基本经济制度相适应的分配制度及意义
学习重点:我国现阶段的分配制度
学习难点:共同富裕
一、课前预习
(一)预习任务
任务一:调查了解自己家里的经济收入来源主要有哪些?
任务二:请同学们阅读P48--52课文,完成以下预习内容。
1、“切好蛋糕”中的“蛋糕”、“切蛋糕”和“切好蛋糕”的意义各是什么?
2、我国的分配制度、生产要素和分配原则各是什么?
3、如何理解“共同富裕”?
(二)预习检测
1、我国社会主主初级阶段对个人消费品的分配制度是( )
A、按劳分配为主体、多种分配方式并存 B、公有制为主体、多种所有制经济共同发展
C.按劳分配 D.共同富裕
2、济南市某企业部门经理刘某因采用了有力措施,极大地调动了职工的积极性和创造性,为企业创造了巨大的经济效益,获得了10万元的奖金。刘某这是以 生产要素按贡献参与分配。( )
A.劳动 B.资本 C.技术 D.管理
3、西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度,国家采取这些措施的最终目的是为了 ( )
A.加强经济建设 B.深化改革开放 C.实现共同富裕 D.提高综合国力
4、 实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,有利于 ( )
①发挥收入分配的激励作用②调动人们的积极性和创造性③吸引人才,留住人才,充分发挥人才的作用④促进国家和社会的发展
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
⒌小冬的爸爸是一家制药厂的业务员,每月工资2000元,他的一项奖惩制度(针对跑外的业务员)得到厂领导的认可,而且使其他业务员的业务量也提高了很多,给制药厂带来了更多的效益。为此,厂长奖励他5000元;同时,因这一年他超额完成厂里规定的销售量,厂里又奖给他1万元。小冬的爸爸将其中的1万元存在银行,用另外5000元购买了国库券并获得一定的利息。
⑴小冬爸爸的各项收入来自何种分配方式?
⑵你有何感想?
(三)预习质疑
1、初读质疑
2、合作解疑 3、预习质疑
书写等级 完成等级 评定人 评定时间
二、合作探究
探究一:左图为我国国民经济中各种经济成分所占比重示意图,右图为某国有企业专业技术人员张某的收入构成示意图。
类别 工资
收入 出租
房收入 兼职
收入 比例 60% 20% 20%
(1) 两张示意图分别反映了我国正在实行怎样的制度?
(2)实行表一的经济制度的原因是什么?
(3) 两张示意图之间有何内在联系?
探究二:
材料一:江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本,它的创业史犹如神话:1961年建村时,集体积累1764元,人均分配53元,人日均口粮半斤,靠吃红花草度日。2001年,华西村工商业销售收入45亿,最穷的村民家存款50多万元,最多的500多万元,家家住着平均500平方米的别墅,至少拥有一辆轿车, 2006年全村实现销售超300亿,2010年超500亿元,每户村民的存款最低600万元--2000万元。
材料二:原华西村书记吴仁宝说,“自己富了不算富,集体富了才算富;一村富了不算富,全国富了才算富 ”1994年前后,江苏华西村先后在黑龙江肇东市和宁夏银川市建立两个分村。 在华西村的帮助下,黑龙江华西村120多位村民第二年就摆脱了“吃国家救济”的贫困状态,现在人均年收入达到4000多元。在西部大开发中,华西村又准备在西藏建设第四个华西村。“十一五”期间华西村免费为全国培训5万名村支书。
1、结合所学知识及材料,分析华西村为什么能够富起来?
2、有人说“华西村建摩天大楼,铸金牛是炫富”请谈谈你的看法。
3、假设你是你们村的村支书,你打算怎样使自己的村子富起来?
三、系统总结(总结才能有提高,请把知识框架图画出来)
四、限时作业( 选择题每题1分共5分;分析题5分,共10分)
书写等级 得 分 评定人 评定时间
1、对我国的基本经济制度和基本分配制度,理解正确的有( )
①允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来②极大地激发了人们干事创业的积极性③给我们每个人提供了众多的创业机会和挣钱门路④我们应抓住有利条件,通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D
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