让英语课堂成为德育的载体.pdfVIP

雪磁 壳论坛 2007年第11期(总第69期) 让英语课堂成为德育的载体 ． 龚晓燕 江苏通州市刘桥中学 226300 新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操，形成 生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生， 正确的价值观和积极的人生态度，是英语教学的重要 用美好的心灵去塑造学生，使学生品德得到培养，性格 内容。那么在新课程改革下如何寓德育于教学之中 得到完善。 呢?长期的教学生涯使我有几点感悟，现总结如下： 三、充分挖掘教材中的德育因素，实现德育在外语 一 、 以新课改为契机，更新教学观念。 教学中的有机渗透。 中学英语教学大纲指出：要把学生培养成为有理 较旧教材相比，新教材题材新颖，切合生活实际， 想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，以提高整 融入了新的教学理念，所以作为课堂教学的组织者应 个中华民族的思想道德素质。如今是素质教育的时代， 该刻苦钻研教材，精心设计课堂教学，在讲授英语知识 素质教育以发展学生的各方面素质为核心，德育是素 的同时进行全方位的思想品德教育(如爱国主义教育、 质教育中最重要的组成部分，而且渗透到学生的全面 亲情教育、环境、集体主义教育等)对学生进行德育渗 发展的各个方面。二十一世纪是高科技，高竞争的时 透，达到一举两得的效果。 代，对于青年一代不仅要求有丰富的知识，聪敏的智慧， 爱国主义教育。在讲The Great Wall ofChina”一 开拓的精神，同时还需要有广阔的胸怀，高尚的道德， 课时，我让学生了解到The Great Wall ofChina is one of 完善的人格。英语教学中对学生进行德育渗透有特殊 the wonders ofmodem science．它凝聚着中国人民的勤 的作用，因为英语不仅是门学科，更是一门语言，是信 劳和智慧，同时布置课外任务，让学生自己查资料了解 息的载体。因此作为新时代的英语教师应更新教学观 中国的名胜古迹，让其在查资料的过程中更多地了解 念，摒弃单一的传统基础知识的教学，把德育贯穿于教 中国的历史文化，增强学生的民族自豪感，更增添他们 学之中。’ 对祖国的热爱。如今的中国在世界上有着举足轻重的 二、树立教师本身的典范性，以高尚道德影响学生。 地位，作为龙的传人，祖国未来的建设者，更应该明确 “学高为师，身正为范”，正如苏霍姆林斯基所说： 学习目的，培养自己的爱国主义情操，争做一个德、智、 教师成为学生的道德指路人，并不在于他时时刻刻都 体、美、劳全面发展的学生，为中华的崛起和再次腾飞 在讲大道理，而在于他对于人的态度、对学生、对未来 而努力奋斗。 公民的态度，能为人表率在于他有高度的道德水平。教 亲情教育。在讲述Festivals一课时，学生学习到 师是课堂德育的实施者。英语课堂教学不只是语言知 许多中国的节日，同时借此机会让学生了解到一些西 识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能 方的节日如Mother’SDay，FathersDay等，并提出以下 的开发，社会性交际能力的早期培养，是师生共同创造 问题引起学生思考，激发学生的情感。如： 精神生活的活动。因此，作为人类灵魂的工程师，要加 When iS Mother’S Day?＼Father’S Day?Do you love 强自身修养，以自身的高尚道德影响学生。在教学中 your mother＼father? 注意自己的言谈举止，举手投足之间应该给