农科类专业大学生创新创业能力的培养——动物科学、动物医学专业创新创业人才培养实践.pdfVIP

理论 研 讨 农科类专业大学生创新创业能力的培养 动物科学、动物医学专业创新创业人才培养实践 ■ 刘德义 姚勇 胡文靖 杨晓宁 陈慧中 李焱 (安徽科技学院) 创新是一个民族进步的灵魂，也是一个民族发展的动力 对创业感兴趣的学生。自协会成立以来 ，通过内部交流、创业 源泉。高校作为人才培养的基地，能否培养出高质量的创新创 事迹展览、社会调查、举办大学生创业讲坛等，增进了学生对 业型人才 ，如何培养出创新创业型人才已经成为人们讨论的 创业的理性认识。 热点。为了贯彻落实十七大提出的 “促进以创业带动就业”的 3 举办创业计划大赛，激发学生创业梦想 发展战略，2010年5月教育部专门下发了关《于大力推进高等 动科院主题为 “我也有一个创业梦想”的创业计划大赛已 学校创新创业教育和大学生 自主创业工作的意见》，对高等学 成功举办了多届。每年的创业计划大赛都会涌现出一批市场 校如何开展创新创业教育，鼓励学生 自主创业提出了明确的 前景好 ，可行性强的优秀创业项 目和有志于创业的学生。07级 要求。2009年我校获批为省级示范应用型本科高校立项建设 动物科学专业方杰同学的 “野猪养殖项 目”和王丽同学的 “小 单位 ，是学校长期坚持应用型人才培养的必然结果。动物科 岗鸟骨鸡生态养殖项 日”在安徽省创业大赛中脱颖而出，I亩=J时 学、动物医学专业是我校特色专业 ，多年来学院紧密结合学科 取得了银奖的好成绩。通过创业计划大赛的磨练 ，一方面，学 发展趋势，在培养高水平应用型人才的同时，更加注重创新创 生的创业志趣和创业信心得到了鼓励，另一方面，学生的创新 业型人才的培养，赢得了社会的广泛赞誉。我们围绕大学生创 创业意识明 增强，同时在学生 巾也出现了崇尚创新 ，尊重创 新创业能力的培养，主要进行了以下几个方面的探索。 业 的良好氛围。 4 组织学生开展大学生创新课题研究，培养创新意识 一 高度重视创新创业教育，着力培养毕业生 动科院将大学生创新课题研究作为创新创业人才培养的 创新创业意识 一 条重要路径。一是给予大学生创新课题项 目中报和研究以 经费支持。我们针对大学生创新基金课题创新性强、研究周期 较短 、有一定应用价值的特点 ，鼓励学生遵循 “创新性 、科学 长期以来 ，动物科学学院把创新创业教育作为一项重要 的育人工程来抓，把开展创新创业教育作为增强毕业生综合 性、可行性”的原则积极中报。每年在学校资助的基础上 ，学院 素质和就业能力以及推进毕业生创新创业意识的重要抓手 ， 单独资助一批大学生创新课题项 目。在校企合作方面，已经与 通过多种方式努力营造浓厚的创新创业氛围，并取得了良好 浙江百世威生物科技有限公司成功开展校企合作 ，设立了动 的效果。 科院大学生创新课题专项资助基金 ，对开展大学生创新课题 1 把成功创业者请进校园 研究活动起到了有力的推动作用。二是鼓励教师给予大学生 动科院每年都会邀请创业校友或知名企业高层管理人员 创新课题研究以技术支持。一方面，将教师指导学生创新课题 来校 ，为我校学生做有关创业就业方面的讲座，介绍其创业成 研究纳入教师工作量 ，另一个方面，将创新创业师资队伍建设 功的经验和体会。这种讲座形式深受学生欢迎，也收到了良好 与教师指导学生创新课题研究结合起来，尤其足鼓励青年教 的效果 ，对激发学生创业兴趣，增强学生创业信心，点燃创业 师积极参与学生课题的指导。 激情起到了重要的推动作用。“把成功创业者请进校 园做报 告、讲座”已被列入每年动科院新生入学教育计划、毕业生教 二 更新教育教学观念，努力加强创新创业师资 育计划以及招生就业