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同级评价对个体创新意愿影响的实验研究.pdf
同级评价对个体创新意愿影响的实验研究
宝贡敏1，蔡丽玲1·2
(1．浙江大学管理学院；2．浙江理工大学服装学院，杭州310058)
摘要：采用两因素组间实验设计与情境法，设计四种模式的同级评价情境，探讨同级评价模式对员工个体创新意愿
的影响。方差分析的结果表明：同级评价导向和评价性质的交互作用显著，当同级依据结果进行评价时，负面评价
比正面评价更有助于激发个体创新；当同级给予正面评价时，过程导向的评价比结果导向的评价更有助于激发个
体创新努力。
关键词：同级评价；个体创新意愿；评价导向；评价性质；评价模式
中图分类号：G305 文献标识码：A 文章编号：1001—8409(2012)10—0086—03
An ontheEffectofPeerEvaluation
Study
Experimental
inIndividuaIInnovativeIntention
BAO
Gong—minl．CAILi—lin91，2
(1，Schoolof 310058；
Management，ZhejiangUniversity，Hangzhou
2．School Sci—Tech
ofF∞hwnEngineering，ZhejiangUniversity，Hangzhou310058)
2X andevaluation factorsbetween
Abstract：nis 2(evaluation orientation)two subjects
paperadopted property design，
withfourkindsofevaluation then the of evaluationontheindividualinnovative
settings．andanalyzesimpactpeer tendency．
Resultshowedthattheinteractionof ofevaluationandevaluationorientationwere
type property significant．Whencolleague
evaluationwasbasedonindividual evaluationwouldbemoreeffectiveto individualcreative
outcome．the
negative promote
to
motivation．Whenused evaluation．evaluationbasedonindividualoutcomewouldbemoreeffectivein—
colleaguenegative
on effort．
dividualcreativemotivationthanbasedindividual
process
innovative
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