初中生几何思维水平的发展研究分析.pdfVIP

目 摘要…………………………………………………………………………………I Abstract…………．……………………………．……………………………………………．………………．．III 第一章绪论…………………………………………………………………_……．．1 1．1研究背景……．．…………………………………．……1 1．2研究的问题……………………………………………3 1．3研究的意义…．．………………………………………．3 第二章文献综述……………………………………………………………………．5 2．1关于空间观念的相关研究…………………………………．5 2．2关于空间想象能力的相关研究………………………………8 2．3有关几何思维水平的相关研究……………………………．11 2．4文献综述总结…………………………………………13 第三章研究的内容与方法…………………………………………………………15 3．1核心概念界定…………………………………………．15 3．1．1几何思维水平……………………………………．15 3．1．2图形观察………………………………………．．15 3．1．3图形分解………………………………………．．15 3．1．4图形组合………………………………………．．15 3．1．5图形想象………………………………………．．15 3．2研究内容……………………………………………．16 3．3研究方法…．．．．………………………………………16 第四章调查研究设计………………………………………………………………19 4．1调查目的．……………………………………………19 4．2调查对象…．．．．．．……………………………………．19 4．3调查工具…．．．．．………………………………………19 4．3．1测试问卷．．………………………………………20 4．3．2访谈提纲．．………………………………………20 4。4数据收集、处理与分析…………………………………．2l 4．4．1数据收集………………………………………．．21 4．4．2几何思维水平的评价标准……………………………21 4．4．3数据编码………………………………………．．22 第五章调查结果及分析…………………………………………………………．23 5．1几何思维水平分析………………………………………23 5．1图形观察水平分析……………………………………．．．23 5．1．1图形观察总体水平…………………………………23 5．1．2七年级学生图形观察水平……………………………24 5．1．3八年级学生图形观察水平……………………………25 5．1．4九年级学生图形观察水平……………………………26 5．2图形分解水平分析．．．．．…………………………………．27 5。2．1图形分解总体水平…………………………………27 5．2．2七年级学生图形分解水平……………………………28 5．2．3八年级学生图形分解水平……………………………29 5．2．4九年级学生图形分解水平……………………………30 5．3图形组合水平分析……………………………………．．31 5．3．1图形组合总体水平…一……………………………．．31 5．3．2七年级学生图形组合水平……………………………32 5．3．3八年级学生图形组合水平：……………………………33 5．3．4九年级学生图形组合水平……………………………34 5．4图形想象水平分析．：．．…………………………………．35 5．4．1图形想象总体水平…一……一一：一…………………35 5．4．2七年级学生图形想象水平…………．……………．：…35 5．4．3八年级学生图形想象水平……………………………36 5．4．4九年级学生图形想象水平．一………………………．．37 5．5初中生几何思维水平与数学成绩的相关性……………………38 第六章结论及