初中生物课程开展探究性学习的实践与思考.pdfVIP

中文摘要 2001年6曩，嚣务院做出T《关予基础教育改鼙与发篪魄决定》(以 下简称《决定》)，《决定》为基础教育改革指明了方向，极大地推进了中 国基磁教育的改革。随露，2002年欷季毒台虢《普通生物课程标准》霸 继而开始使用的人教版初中生物新教材，充分体现出一个新的理念：学 习是～个主动构建知识、发展能力的过程，教育要更加重视发展学生的 创薪能力和实践能力，提出了“倡导探究性学习”的理念。 为了在教学中更好地贯彻新的课程理念，笔者结合自己多年的教学 实践，链残探究性学习理论，就初中生物教学中熟俺开展探究性学习进 行了一些研究和实践。本文对探究性学习的内涵和特征进行了分析，探 讨了在初中生镌教学孛开震探突性学习戆必要性，介绥了笔者褒翅中生 物教学中开展探究性学习的方法和具体措施。 经过近三年静教学实践证明，探究性教学给耪中生物教学带来了极 大的变化，它有利于学生知识的构建，是提简学生创新能力和实践能力 的有效方式之一，同时促进了教师教育观念、教学行为的改变，使教师 的素质得到了提赢。当然在实践过程中也遇到～些需解决和探索的问题， 就此提出和专家学者共同研究探讨。 关键词：初中生物教学，探究性学习，能力培养 ABSTRACT InJune StateCouncilheldnationwideconfeFenceand the 200 set 1，the file‘Reformationand ofFundamentalEducation”．Wehavehad Development adecision the and oninnovationand openingreformingpolicy,made offundamentEducation。Whenitwassent development out，Chinese fundamenteducationwas Course extremely．“OrdinaryBiological propelled Standard’’thatissueandthen usedto teacheditionsof person begin biology willitbeautumn anew thatone is structures 2002，fullyembodyidea：Study courseof shouldmore abilityvoluntarily,educationpay knowledge，develops attentionto studentsinnovationto and ability ability． developing practice on