活化教学分组合作学习-云林县立二仑国中全球资讯网.pdf

自然領域參與教育部活化教學分組合作學習專案 目 錄 1 102 學年度計畫、簡報、 成果照片 2 101 學年度計畫、簡報、 成果照片 「活化教學~分組合作學習的理念與實踐方案計畫」 雲林縣 二崙國民中學實施計畫 壹、基本資料 1.實施分組合作學習的學習領域：自然與生活科技領域。 2. 實施期程： 102 年8月 1日 至103 年6月 30日 3. 學校基本資料 ： 一年級 二年級 三年級 各年級班級數 9 9 9 各年級學生數 258 269 242 4. 實施 學校主要連絡人： 職稱 姓名 電話 E-mail 校長 鍾進森 05-5982020#110 jcs308kimo@.tw 教務主任 張碩玲 05-5982020#120 shuoling1018@.tw 教師專業學習 劉意勤 05-5982020#121 cellkillerkimo@.tw 社群召集人 貳、「分組合作學習 推動小組」成員 職稱 姓名 校長召集人( ) 鍾進森 教務主任副召集人( ) 張碩玲 姓名 領域 參與班級基本資料 廖敏坊 自然 (理化) 年級九 ，班級數 1 ，人數 30 參與教師 范惠玲 自然 (生物) 年級七，班級數 1 ，人數 30 卓重慶 自然 (理化) 年級八 ，班級數 1 ，人數 30 劉意勤 自然 (生物) 年級七，班級數 1 ，人數 30 參、參與試辦學校之專業學習社群運作方式 一、課堂教學研究 邀請研發諮詢團隊成員參加。進行課堂教學研究的內容如下： 1. 共同學習分組合作學習的理念與實施方式。 2. 共同備課，設計分組合作學習教案。 1 3. 共同檢討學生進行分組合作學習之成效，並修正與調整教學計畫。 二、教學觀課與回饋 進行分組合作學習實際課堂教學與觀課，並進行觀課後檢討，每月至少2 次。每學期 至少邀請研發諮詢團隊成員參加2 次。 三、教學觀摩 一學年至少辦理 1場校內的分組合作學習之教學觀摩 ，供校內以及免試升學區內其他 學校教師學習與瞭解。 肆、成果報告 1. 成效評估方式 (1)學生分組合作學習學習經驗問卷前後測比較分析。 (2)教師實施分組合作學習情形問卷前後測比較分析。 (3)學習成績的前後測比較分析 ，依情況選擇下列三種 方式之一進行分析： 模式類型 說明 1.選擇 2~5位指標性學生（例如低成就、低動機，高成就 方式一： 但低人際能力）