市中小学职称评定工作方案.docVIP

　　市中小学职称评定工作方案 为了充分调动广大中小学教师的工作积极性，发挥职称评定工作的激励导向作用，建立健全职称评审制度，规范评审工作。结合绥芬河市中小学实际，制定工作方案。 一、指导思想 贯彻落实《教师法》和《中学教师职务试行条例》，完善中小学教师职务评聘各项工作，加强教师的考核与管理，促进教师队伍的优化和整体素质的提高。 二、工作原则 1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则； 2、坚持五公开、一展示原则；（五公开：即政策公开、指标数额公开、评审程序公开、评审条件公开、评审结果公开。一展示：即教师任职以来的成绩、业绩展示。） 3、坚持教师职务评聘工作与业务考核相结合的原则； 4、坚持注重实际原则。 三、任职资格条件 按照《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审标准》和上级有关规定。 四、考核程序 每年教师职务评审工作开始后，根据评审条件，教师个人提出书面申请，各学校考核小组进行资格审查，公布符合条件教师名单，将各种政绩业绩进行展示；教师进行任职以来工作述职叙事，考核领导小组进行考核打分和群众测评；依据《方案》考核项目进行核定分数，在综合考评的基础上，经职称考评小组表决通过后，公示最后积分和排名；公示后无异议，将最后排名上报教育局。 五、考核内容和标准 1、教师工作考核成绩（100分）： 教师工作考核，教师申报中级职称考核近四年、申报高级职称考核近五年的工作，考核成绩按照近四年或近五年累积平均值计分。 各个中小学校要完善《教师工作考核方案》，将定性与定量相结合，对师德修养、工作态度、业务提高、教学能力、工作量、工作业绩等方面进行全面考核。 2、民主评价（15分）： 申报职称的教师要在教师大会上进行工作叙事，教师和评审小组成员进行评价打分。其中群众民主评价占10分，考评小组评价占5分。群众民主评价由全校教师进行投票，60%以上教师参加投票，投票结果即为有效。考评小组评价由全体评委进行投票， 80%以上评委参加投票即为有效。 3、教师考勤（扣分10-20分）。 申报中级职称的教师考勤计算近四年的出勤情况、申报高级职称的教师考勤计算近五年的出勤情况。 考勤计分方法：病假1天扣0.2分，事假1天扣0.5分，每年病假累计扣满10分、事假累计扣满20分为止。病假、事假分数累加计算。 4、政绩考核 主要是考核申报职称教师任现职以来的各种荣誉等。具体计分办法如下： ⑴优秀教师、优秀班主任、优秀教育工或劳动模范等：国家级、省级、牡市级、绥市级、系统级、校级分别加8、7、6、5、4、3分； ⑵学科带头人、教学能手、教学新秀：国家级、省级、牡市级、绥市级分别加5、4、3、2分； ⑶各项工作单方面获奖:国家级、省级、牡市级、绥市级、系统级（教育行政部门、工青妇）、校级分别加3、2.5、2、1.5、1、0.5分； 5、业绩考核： 主要是考核教师各种业务奖励等。申报中级职称考核近四年、申报高级职称考核近五年的工作。具体计分办法如下： ⑴论文：所撰写论文内容与所学专业、所教专业一致，且每年仅限2篇。论文颁发部门为教育学会、教科所，专业委员会降一个级别。（同一篇论文获得多个奖励证书，以最高级别为准，不重复加分）课件、录像课、班会设计、教学案例、说课、教学设计、教育叙事、教学反思等每年仅限1篇（或1件），以学校教科研室或教务处征集并取得证书为准。国家级为3、2.5、2分，省级加2、1.5、1分，牡市级加1.5、1、0.5分，绥市级加1、0.5、0.2分。（同一优质课教案、课件获得多个奖励证书，只加一次，以最高级别为准，不重复加分）。论文及教学设计、教育叙事、教学反思等分值最高为10分。 ⑵在省级以上刊物发表加5分（5年内2篇有效）；出版刊物，合订本每篇加1.5分（5年内1篇有效）；个人出版著作，有国家正规刊号的加10分。刊物发表文章、著作、编写的教材要通过学校审定，确实与学校的教学相关并有用处，才能加分。 ⑶参与课题研究的教师根据贡献大小加12分。 ⑷代表学校参加业务基本功（公开课）竞赛：国家级加3、2.5、2分，省级加2.5、2、1.5分，牡市级加2、1.5、1分，绥市级加1.5、1、0.5分，校级加1、0.5、0.2分；此项加分最高为5分。获得教学基本功单项奖、教科研先进个人、骨干教师或参加各种学习培训获得优秀学员等奖项的：国家级、省级、牡市级、绥市级、系统级、校级分别加2.5、2、1.5、1、0.5分；此项加分最高为5分。 ⑸指导竞赛：学生在国家和省竞赛获团体名次（含体育竞技）的指导教师，获国家级、省级、牡市级、绥市级分别加2、1.5、1、0.5分。指导学生竞赛获团体、个人奖所加分值最高为5分。 6、加分项目： ⑴基础教龄：以参加教育工作的时间起，每年加0.5分，累计计算。 ⑵任职年限加分：以任现职教师资格起，每年1分，累计计算。 ⑶农