领导角色与生涯历程分析.pdf

領導角色與生涯歷程分析領導角色與生涯歷程分析 領導角色與生涯歷程分析領導角色與生涯歷程分析 高雄師範大學成人教育研究所高雄師範大學成人教育研究所 高雄師範大學成人教育研究所高雄師範大學成人教育研究所 蔡培村蔡培村 教授兼副校長 教授兼副校長 蔡培村蔡培村 教授兼副校長教授兼副校長 領導是一門科學 ，同時也是一種藝術的呈現 － 正因為領導是一種科學 ，故領導者必須熟稔領導 的相關理論與知識 ，從中涵養出圓熟的領導風格；又因為領導是一種藝術，故領導者不應墨守相關理 論或模式 ，而要通權達變的實施領導。質言之，領導者應認清現今複雜組織中各種角色的交互應用， 進而在自己的生涯發展歷程 ，根據各階段不同的時間點，來完成不同的任務與符應社會期望的角色。 壹、壹 、領導者的角色分析領導者的角色分析 壹壹 、、領導者的角色分析領導者的角色分析 一、一 、奎恩競值途徑的領導角色分析奎恩競值途徑的領導角色分析 一一 、、奎恩競值途徑的領導角色分析奎恩競值途徑的領導角色分析 「競值途徑」（competing values approach, 簡稱 CVA）是一種後設理 ，是一種全方位「兼容 並包」（janusian）的思考模式 ，其特點在擺脫傳統領導的直線思考與單一價值觀的舊有窼臼，而以 並排競列的方式來處理個人的價值觀 （Quinn McGrath, 1985, p.317）。 趨向反應 開放領導 人群關係模式 開放系統模式 良師 革新者 彈 性 趨向體恤 趨向創發 輔助者 經紀人 趨向小組 長程的 外部的 趨向動態 合作領導 競爭領導 內部的 短程的 生產者 控 監督者 制