2012人教数学一年级上教学计划.docVIP

一年级上册数学教学工作计划 2013-2014学年第一学期 教师：杨曼 2013.9 一、班级基本情况分析 一（2）班共有学生51人，其中男生30人，女生21人。一年级上学期的学生经过幼儿园教育刚刚进入小学，成为一名正式的小学生，还处于启蒙阶段。学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。 二、本册教材分析 一年级上学期数学教材包括下面一些内容：1。准备课；2。位置；3.1~5的认识和加减法；4.认识图形（一）；5.6~10各数的认识和加减；6.11~20各数的认识；*数学乐园；7.认识钟表；8.20以内的进位加法；9.总复习 本册教材具有下面几个明显的特点1. 格局《标准》调整教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识。 2、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 3. 认数和计算相结合、，加法和减法穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。 4、重视学生对数概念的理解，让学生一会数可以用来表示和交流，初步建立数感。 5、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。 6、直观认识立体图形和平面图形，发展学生的空间观念。 7、安排“用数学”的内容，培养学生出初步的应用意识和用数学解决问题的能力。 8、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。 三、学期总目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。 9、过实践活动体验数学与日常生活密切联系。 四、 本册教学重点、难点 (一)、重点： 1、数的顺序和大小及10以内各数的组成。 2、加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。 3、练地计算一位数的加法和10以内的减法。 4、熟练地计算20以内的进位加法。 5、学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 6、直观认识简单的几何图形，初步认识钟表。 (二)、难点： 1、熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 2、比较熟练地计算20以内的进位加法。 3、根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 4、了解分类方法进行简单的分类。 5、认识钟表。 五、教学措施 1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。 2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。 3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。 4、抓好单元检测，把好单元教学关。 5、加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。 6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。 六、教学进度 周次 日期 教学内容 1 9.2—9.6 1、数一数 （1课时） 2、比多少 （2课时） 3、机动 （1课时） 2 9.9—9.13 1、上、下、前、后 （2课时） 2、左、右 （2课时） 3 9.16—9.18 9.19—9.21 9.22 1、1-5的认识 （1课时） 2、比多少 （1课时） 3、第几 （1课时） 中秋节放假三天 4、分与合 （1课时） 4 9.23 —9.27 1、加法 （