2012新人教版九年级二次根式2.docVIP

九 年级 数学 科第 21 单元（章）导学案 课题：《 21.1 二次根式(2) 》 教 学 目 标 1、理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0），并利用它们进 行计算和化简 2、通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出（a≥0）是一个 非负数，用具体数据结合算术平方根的意义导出（）2=a（a≥0）； 3、 教学 重点 难点 1、重点：（a≥0）是一个非负数；（）2=a（a≥0）及其运用． 2、难点：难点、关键：用分类思想的方法导出（a≥0）是一个非负 数；用探究的方法导出（）2=a（a≥0）． 课时安排 第2课时 教学过程 一、复习引入 （学生活动）口答 1．什么叫二次根式？ 2．当a≥0时，叫什么？当a0时，有意义吗？ 二、探究新知 议一议：（学生分组讨论，提问解答） （a≥0）是一个什么数呢？ 老师点评：根据学生讨论和上面的练习，我们可以得出 （a≥0）是一个非负数． 做一做：根据算术平方根的意义填空： （）2=_______；（）2=_______；（）2=______；（）2=_______； （）2=______；（）2=_______；（）2=_______． 老师点评：是4的算术平方根，根据算术平方根的意义，是一个平方等于4的非负数，因此有（）2=4． 同理可得：（）2=2，（）2=9，（）2=3，（）2=，（）2=，（）2=0，所以 （）2=a（a≥0） 例1 计算 1．（）2 2．（-3）2 3．（）2 4．（）2 分析：我们可以直接利用（）2=a（a≥0）的结论解题． 解：略 三、巩固练习 计算下列各式的值： （）2 （）2 （）2 （）2 （-4）2 四、应用拓展 例2 计算 1．（）2（x≥0） 2．（）2 3．（）2 4．（）2 分析：（1）因为x≥0，所以x+10；（2）a2≥0；（3）a2+2a+1=（a+1）≥0； （4）4x2-12x+9=（2x）2-2·2x·3+32=（2x-3）2≥0． 所以上面的4题都可以运用（）2=a（a≥0）的重要结论解题． 解略 例3在实数范围内分解下列因式: （1）x2-3 （2）x4-4 (3) 2x2-3 五、归纳小结 本节课应掌握： 1．（a≥0）是一个非负数； 2．（）2=a（a≥0）;反之:a=（）2（a≥0）． 六、布置作业 1．教材P8 复习巩固2．（1）、（2） P9 7． 2．选用课时作业设计． 课后补记 (或教学反思) 课后补记 (或教学反思) 课后补记 (或教学反思) 板书设计： 当堂练习： 设计者：杨彩娥 审查者： 日期：2012年9月3日 第 2 页 共 2 页