2017年八年级科学上册 3.1 植物生命活动的调节（二）同步试题 （新版）浙教版.docVIP

3.1 植物生命活动的调节（2） 1．植物茎具有向光性此现象中光的直接作用是() A．促进植物进行光合作用B．抑制向光的一侧的细胞生长C．促进植物合成生长素D．改变生长素在植物体内的分布如图所示将燕麦胚芽尖端放在琼脂小块上正中插入生长素不能透过的云母片琼脂块被分成相等的两部分。单侧光照射后琼脂内生长素的含量() 　(第2题)A．左右相等　 B．左多右少C．左少右多　 D．左右均无植物茎向光生长的主要原理是() A．单侧光使茎向光一侧生长素分布较多促进了该侧细胞的生长使其生长快B．单侧光使茎向光一侧生长素分布较少促进了该侧细胞的生长使其生长快C．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多促进了该侧细胞的生长使其生长快D．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少促进了该侧细胞的生长使其生长快农业上用生长素的类似物进行农田除草其原理是生长素() A．高浓度促进杂草衰老高浓度抑制杂草生长低浓度促进杂草衰老低浓度抑制杂草生长下列植物的运动与植物激素调节有关的是() A．含羞草受到触动后叶片闭合B．合欢在夜幕降临时小叶闭合C．衣藻游向光强度适宜的地方D．向日葵的花盘向着太阳下列使幼嫩植株向右上方生长(如图所示)的方法不正确的是() 　(第6题)在花盆右侧的土壤中多浇水施肥把花盆放在窗台让其单侧照光人工控制植株按要求的方向生长把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放调节植物生命活动的物质是() A．蛋白质　 B．生长素C．无机物　 D．植物激素在黑暗条件下细胞分裂素可以延缓成熟绿叶中叶绿素的降解表明细胞分裂素能() A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成 D．独立调节叶绿素降解的生理过程下列对植物激素的认识不正确的是() A．植物激素就是生长素B．植物激素是植物自身产生的微量物质C．植物激素D．植物生长发育过程是受多种激素相互协调、共同调节的年达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验。请分析并回答下列问题： (第10题)(1)胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响导致胚芽中生长素分布不均匀。(2)比较A、B两组实验我们可以发现促使胚芽生长的物质是由胚芽的尖端产生的。(3)在C、D两组实验中组实验起对照作用。某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗？小科对这一问题进行了探究：①在2组处于不同花蕾时期的向日葵每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置统计结果如图所示。 (第11题)(1)该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是避免偶然性因素对实验的影响。(2)选择两组向日葵做实验是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳除花蕾时期有关。(3)该实验的结论为向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的(合理均可)。 12．赤霉素是一种植物激素。为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。(1)甲同学进行了如下实验：取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株测量高度后置于按科学标准配制的培养液中放在适宜的温度和光照等条件下培养；每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液；天后测量每株大豆的高度发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。(2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置：取与实验组生长状况、大小相同的大豆幼苗15株置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。每天喷洒与实验组等量的清水。20天后测量每株大豆的高度计算平均高度。(3)如果20天后出现实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度的实验结果(4)请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素：温度(或光照强度等)。【解析】　本题采用控制变量法除实验组喷赤霉素溶液对照组喷等量的清水之外其他条件都相同。某科根数量生长素浓度实验日期 2×10－1克/升 2×10－2克/升 2×10－3克/升 2×10－4克/升 2×10－5克/升 清水 月26日 0 0 0 1 6 05月31日 0 0 0 2 11 06月5日 0 1 1 5 13 16月10日 0 2 5 6 16 1 　(1)实验中设置清水组的目的是起对照作用。(2)表中数据显示用浓度为－5克/升的生长素处理后枝条生根最多。(3)分析可知生长素浓度过高时不利于(填“有利于”或“不利于”)枝条的生根。(4)有同学分析上表的数据后得出一个结论：生长素浓度越低促进生根的作用越明显你认为这个结论正确吗？不正确理由是还没有用更低浓度的生长素进行实验。【解析】　由表中数据可知在生长素浓度为2×10－5克/升～2×10－1克/升的范围内生长素浓度越低生根越多浓度为2×10－5克/升时生根最多；生长素浓度越高生根越少即不利于生根。但并没有进行浓度小于2×10－5克/升时的 4