论高校传统国学教育的现状与对策.pdfVIP

年 月 重庆文理学院学报（社会科学版） 2010 11 Nov. 2010 第 卷 第 期 （ ） 29 6 Journal of Chongqing University of Arts and Sciences Social Sciences Edition Vol.29 No.6 论高校传统国学教育的现状与对策 刘成荣 （南京审计学院国际文化交流学院，江苏南京211815 ） 【摘 要】 当前国学看似很热，但只是表象，国学在各个层面的传播，也存在诸多差异。 国学在高校中的生存环境 最好，专业国学教育、泛国学教育、各种类型的国学培训等，虽然各有成效，但问题甚多，高校国学教育前景堪忧。 我们拟通过如下途径来推动高校国学的发展：祛除国学头上的神秘光环；淡化功利、回归大学学术；强化原典学 习拒绝演绎。 【关键词】 国学；高校；现状；对策 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） H155 A 1673-8004 2010 06-0180-03 近年来中国各地都出现了“ 国学”热潮，其普及之广影响之深，以至于许多人都认为， 传统国学已经开始了复苏甚至繁盛。 古老的国学是否已经度过了它最艰难的时代，等到了 它借以重生的契机？ 我们以为，国学远没有走出它的低谷，推广普及只不过是炫人眼目的 幻象。 国学的推进并不平衡，笼统来讲，国学在高校中的生存状况最好，毕竟高校具备许多 得天独厚的优越条件，诸如充裕的学习时间，丰富的文献资源，理想的教学环境，以及并不 十分功利的研究态度等等，这些都使得高校里的国学，从一开始就走得比其他地方顺利。 也正是这样的原因，高校也成了许多古典项目尝试现代化的重要实验场。 这些活动最终成 功与否还有待于时间的进一步检验， 但依托高校无疑是国学现代化的一条捷径。 不但如 此，国学在高校中的接受与否，还因为其主体构成为青年，而直接关乎国学在将来的命运， 其重要性绝对不容小觑。 然而高校中的国学教育也并不乐观，问题依旧重重。 本文拟对上 述问题略作论述，一陈管见，以求教于方家。 一、国学与国学教育的层次 许多研究者在探讨当前国学的问题时，追溯国学的起源，通常会引述章太炎先生的一 段话：“夫国学者，国家所以成立之源泉也。 吾闻处竞争之世，徒恃国学固不足以立国矣，而 吾未闻国学不兴而国能自立者也。 吾闻有国亡而国学不亡者矣，而吾未闻国学先亡而国仍 ［ ］ 立者也。 故今日国学之无人兴起，即将影响于国家之存灭，是不亦视前世为尤岌岌乎？ ” 1 在 这个语境中，国学有着鲜明的种族、民族乃至于国族的色彩，与时下所说的国学并不相干。 顺着上述的思路，一些学者还推演出了国学的基本范围：“国学的名称起于近代，近代