2016中职英语电子教案：Unit 1My new teacher （第三课时）.docVIP

第三课时 Teaching Aims : 能听懂、会说本课时单词及词组：principal, university student, strict, smart, active； 2、能听懂、会说句型：Who’s …? He’s from…. What’s he like? 并能在情景中进行运用； 3、能听懂Let’s chant.的歌谣，并按照节奏来念； 4、能在教师的指导下完成Read and write。 Teaching Important : .principal, university student, strict, smart, active； .能听懂、会说句型：Who’s …? He’s from…. What’s he like? Teaching Difficult : 完成Read and write。 Teaching Aids : 职业名词的卡片 字母卡片 录音机 磁带 Teaching Steps： Ⅰ.Warm-up 1、听唱 “My new teacher”； Ⅱ.Presentation and practice 1、Present: Principal, strict, university student. 用图画展示校务会议场景。认识出席的各科教师，运用Pair work 中的对话形式：Who’s that man/woman? He’s/She’s …. What’s he/she like? He/She is ….　然后引到（严肃的）Principal. T: Who’s that man? 引出新词principal，带读。展示（微笑的）principal 和带着一个博士帽的university student 的合影，以清华大学为背景，用纸遮住university student 的头，让学生猜principal边上的谁，在猜的过程中可复习一些人物称谓的单词。 用university student的单人照，引出新词smart. 依次讲授新词smart/active/strict/young 游戏三：利用单词、字母的拼写进行巩固，学生手持一个字母，教师报单词，学生上台组合成该单词。（class work） 听Let’s learn录音、模仿。报单词，学生上台组合成该单词。（class work） 听Let’s learn录音、模仿。 C. Let’s chant. 听、学Let’s chant. 用背景图展现chant内容。其中的形容词可用第一、二、三课时中所学的进行替换、自编。 Ⅲ. Consolidation 1、让学生听Read and write.部分的对话。 2、以小组为单位自学对话。 Homework 同学之间描述自己尊敬的一位老师或亲密的朋友。 教学反思： 2