2016化工工艺试验工技能培训与考核（高教版）教案：模块二 化工生产基本操作.docVIP

模块二 化工换热器的结构能够熟练拆装换热器换热器的结构、t1和t2； 4．停车：关蒸气阀、关冷水阀、切断电源。 5．计算换热器传热系数K： 四、检查评价 学生自查实训情况，各组比较操作情况及数据的准确性，选出最佳操作人员。 五、相关知识介绍 在学生预习及实训操作的基础上，由教师讲授与学生讨论相结合，完成以下内容的学习。 学生自学、讨论内容 1．列管式换热器的结构固定管板式U形管式浮头式列管式换热器套管式换热器蛇管式换热器螺旋板式换热器板翅式换热器传热基本方程 （2） 式中Q——导热速率单位时间内传递的热量，J/W）； A——传热面积，m2； (tm——平均温度差，K； K——传热系数， W/m2K； 热负荷与传热速率热负荷要求换热器在单位时间内传递的热量是换热器的生产任务。如将一定量的热流体从360K降至300K，需要移出的热量。传热速率换热器单位时间内传递的热量是换热器本身的换热能力，是设备的特性。换热器的传热速率须于热负荷。 传热量1）流体温度变化 QT＝qmT CpT（T1－T2） 或 Qt ＝qmt Cpt（t2－t1） 式中 Cpt、CpT——冷、热流体的定压比热容，J/（kg·K）； T1、T2——热流体的进、出口温度，K； t1、t2——冷流体的进、出口温度，K。 （2）流体发生相变潜热 3）冷热流体的焓间壁两侧流体传热平均温度差 （）恒温传热时的平均温度差 （） （）变温传热时的平均温度差 （）逆流并流。对于同样的进出口条件，ΔtmΔtm并，可以节省加热剂或冷却剂的用量，工业上一般采用逆流。对于一侧温度有变化，另一侧恒温，ΔtmΔtm并。当时，可以用算术平均温度差代替对数平均温度差 5．传热系数 总传热系数K在数值上等于单位传热面积、单位温度差下的传热速率。K是表示换热设备性能优劣的重要参数，是对换热设备进行计算和评价的依据。现场测定数据经验值选取强化传热途径 由总传热速率方程知(tm、K、A均可提高传热速率Q1）逆流操作提高加热剂的温度降低冷却剂的温度。 增大总传热面积3）增大传热系数具体措施：增加流速，改变流向，增大流体的湍动程度，以减少污垢的沉积；及时清洗设备。  子模块2 固体物料的操作 项目2 固体物料的输送操作 【教材版本】王艳、张洪刚主编《化工工艺试验工技能培训与考核》，高等教育出版社2009年3月出版。 【教学目标】 1．能够熟练操作皮带输送机输送物料 2．熟悉皮带输送机的结构及操作要点维护保养。皮带输送机皮带输送机、开车输送物料停车固体物料输送机械布层橡胶输送带球磨机粉碎物料 2．熟悉球磨机的结构操作要点维护保养方法。机、检查设备开车开油泵和冷却水，启动球磨机，空载运行，检查，投料粉碎物料停车固体物料粉碎颚式破碎机圆锥式破碎机筒破碎机 项目4 固体物料的筛分操作 【教材版本】王艳、张洪刚主编《化工工艺试验工技能培训与考核》，高等教育出版社2009年3月出版。 【教学目标】 1．能够熟练操作振动筛振动筛的工作原理，其维护保养方法。振动筛振动筛的维护、检查设备无负荷启动筛分操作停车振动筛固定栅式筛圆盘筛滚筒筛簸动筛2．筛的形式规格 项目5 固体与液体的分离操作 【教材版本】王艳、张洪刚主编《化工工艺试验工技能培训与考核》，高等教育出版社2009年3月出版。 【教学目标】 1．能够熟练操作三足式离心机。 机。机、设备开车离心分离操作停车．沉降分离 3．过滤分离 4．离心分离沸腾床 2．熟悉干燥设备的类型及选用。、检查设备加热物料干燥固体物料去湿的方法）的概念与用途。 2．干燥速率的概念与控制措施。 【作业】 1．仔细观察沸腾床结构，分析其结构的合理性。2．子模块3 液体物料的操作 项目7 液体的输送操作 【教材版本】王艳、张洪刚主编《化工工艺试验工技能培训与考核》，高等教育出版社2009年3月出版。 【教学目标】 1．能够熟练地进行离心泵的启动、正常运转和停车操作； 2．能够分析离心泵常见故障的原因并排除。 3．能够熟练地调整填料压盖或机械密封端面的松紧程度、更换填料。 【教学重点、难点】 重点：离心泵操作 难点：离心泵常见故障的判断与排除 【教学方法】 采用项目教学法，以行动导向来进行学习，调动学生的学习积极性，注重培养学生规范操作、观察分析、团结合作的能力。根据本项目特点，采用讲授——实训——评价——总结的教学过程，让学生在完成具体项目的过程中达到教学目标。 【学时安排】4学时 【教学建议】 先布置实训任务，讲授实训操作方法，指导学生按步骤完成实训项目。然后，在学生预习的基础上学习流体输送的相关知识。 【教学过程】 一、叶轮轴封装置