2016海南省洋浦技校普通话口语交际（经济科学版）教案：7.2轻声.docVIP

轻声教案 教学目标： 1、了解轻声词的概念及特点。 2、掌握轻声的作用以及轻声发音的规律。 教学重点：准确朗读轻声词，掌握轻声的作用以及轻声词的发音规律。 教学难点：在日常会话中能灵活自然地运用轻声词。 教学方法：通过相对的短语、句子、对话的朗读来培养学生对轻声词发音的语感。 教学手段：多媒体教学 教学学时：一课时 教学过程： 一、复习检查： 连读唱词： 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有快板儿对口词儿，越说越唱越带劲儿。 二、导入新课： 同学们，我们在日常会话中，经常使用轻声词，如：到商店买东西。上衣有四个口袋。眼睛、耳朵、眉毛、舌头、嘴巴等等。类似这样的词语，我们在生活中还有很多，今天我们就来讲讲什么是“轻声及轻声词” 三、新课学习： （一）轻声概念：音节和音节连成句子或者词的时候，有些音节失去了原来的声调，变成了一种很轻的音，这就是轻声。如：桌子、椅子、裙子。 （二）轻声词发音特点： 1、讨论：以小组的形式讨论，日常生活中常用到的轻声词有哪些，每组记录至少十个常见轻声词。 2、交流：小组推荐一位同学把本组同学想到的轻声词写出来，比一比哪个小组记录的轻声词最多。 3、小组推荐一位同学领读本组写的轻声词。 4、教师归纳、总结，并推引出轻声词发音特点。 发音的时候用力很小，音强很弱。短而轻。 （三）轻声的作用： 1、学生讨论，教师明确： （1）区别词义 如：东西dōngxi 指某样事物：我到超市买了许多东西。 他分不清东西南北。xiōngdi 指弟弟。 兄弟 xiōngdì 指哥哥和弟弟。 买卖mǎimai 指生意。 买卖mǎimài 指买和卖。 （2）区别词性 如：地道dìdao （形容词）指纯正的：他可是地道的海南人！ 地道dìdào （名词）指地下的通道：这是抗日时挖的地道。 大意 dàyi 形容词，指疏忽 。 大意 dàyì 名词，指主要意思。 对头duìtou名词，指对立方。 对头duìtóu形容词，指正确。 2、教师范读、学生跟读。 3、请个别同学自己朗读。 （四）轻声发音的规律： （1）助词“的、地、得、着、了、过” 蓝蓝的天、仔细地看、快乐得很、 我的、悄悄地、记得、笑着、看着、跑了、走了、走过、飞过2）语气词“啊、吗、吧、呢”等说吧 （3）词末的虚语素“子”、“头” 桌子、凳子、钉子、种子、石头、馒头、舌头、木头 （4）表示复数的“们” 我们、你们、他们、咱们、人们、女士们、先生们、同学们 （5）表示方位的词 楼上、屋檐下、屋里、左边、家里、屋顶上、右边、地下 （6）表示趋向的趋向动词 跑进来、跑出去、爬上来、爬下去、包起来、放下去、拿过来、 走过去、过去、进来、起来、下去 （7）重叠形式的动词和名词后面一个音节 猜猜、说说、听听、看看、宝宝、娃娃、爸爸、妈妈 （8）夹在重叠动词或形容词中间的“一”、“不” 看一看、想一想、走一走、笑一笑、来不来、好不好、行不行、 写不写 四、课堂训练： 1、请同学们从下列词语中挑选轻声词，并且朗读轻声词。 上课、跟头、知识、钉子、老师、朋友、咱们、小说、头发、电话、寡妇、蚊子、姥姥、手机、儿子、好的、照相、电视、请吧、门道、客气、怎么、飞机、岁数、态度、漂亮、火车、钥匙、猩猩、学校、口袋、嘱咐、使唤 2、朗读下列对话，注意对话中轻声的发音。 张三：妈妈，你看见我朋友借给我的书了吗？ 妈妈：没见啊。 张三：你帮我找找吧。 妈妈：我做着饭呢。对了，你朋友的书是什么颜色的？ 张三：是绿色的。 妈妈：你去书房看看吧，可能在书桌上。 张三：好的，妈妈。 妈妈：以后不要再乱放东西了啊。 五、课堂小结： 本节课主要认识、了解轻声词的概念及特点。掌握轻声的作用以及轻声发音的规律，并要求灵活运用到日常生活中。 六、布置作业： 熟读p112——p116页“常见轻声词汇”里的词。 2