人教版二年级上册第二单元两位数减两位数(不退位减)教案.docVIP

100以内加法和减法（二1、创设情景，引导学生理解笔算两位数减两位数的算法　 2、鼓励学生进行算法探索，能从练习中举一反三 3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。 学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。 教学过程： 一、创设情景 1、观察书本P16。　　　 2、分小组交流从图中了解到的信息。 3、汇报：从什么地方可以看出北京赢了？ [设计意图]通过情景的再现，对学生进行迁移默化的教育， 有助于培养学生高尚的情操。 二、探究新知 (一).教学例1. 1.列式:要求北京比多伦多多得多少票怎样列式?引出减法算式56-22 2.小组讨论,怎样计算56-22 3.学生交流 (1)可以口算,引导学生说出口算思路; 50-20=30 6-2=4 30+4=34 (2)可以用竖式计算：(相同数位上的数对齐) ②回忆旧知，启发学生将两位数加法的计算顺序举一反三。 ③结合课本中小圆直观图教学笔算两位数不退位减法： 5 6 ①从个位算起； - 2 2 ②个位上6个一去掉2个一， 还剩（ ）个（ ） ③十位上5个十去掉2个十， ）个（ ） [设计意图]让学生从旧知出发，体会知识间的内在联系，让学生自 主的进行知识间的迁移，从而达到自主学习的目的。 4．谈话教育：北京比多伦多的票数多了34票，这是多么值得骄傲的成绩啊！ 5．学生讨论：列竖式计算应注意什么，进一步明确怎样对位。 数与十位上的数相减。 三、方法应用 1、完成第19页做一做第1题，学生独立完成。选择一道题与同桌交流算法。 2、完成练习三1题学生独立完成并说说是怎么想的 3、完成。观察两道题的区别与联系，在小组内交流发现 通过今天的学习，我们又学会了什么？学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。 [设计意图]教师引导学生梳理。 五、课堂检测、 ?课堂检测A 1、笔算 54-13 57-33 87-35 48-32 答案：41、24、52、16 2、请你做一做 张婆婆卖雪糕，原来有58根，已经卖了43 根，还剩多少根？58-43=15（根） ?课堂检测B 1、?在口里填哪些数合适？ 5 6???????????? ? 7口 5 6 73 ?- 口????????? - 3 2 答案： - 4 - 32 ? 5 2 ? 4口 5 2 4 1 2、????95-70=??25????? 78-8=70 9 5 78 -?（ 7 0 ） - 8 ? 2 5 7 0 六、布置作业 练习三