人教版六年级数学2014年上学期教案.docVIP

学习内容 练习二（1） 第 8 课时 课型 练习课 学习目标 知识与技能 进一步巩固小数乘分数的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活运用乘法的运算定律进行一些简便计算。 过程与方法 提高学生分析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观 让学生感受数学知识与日常生活的密切联系。 教学重点 提高计算能力和解决问题的能力。 教学难点 灵活运用所学知识解决问题。 教具运用 课件 教学过程 一、复习引入 1、复习旧知 （1）小数乘分数可以怎样进行计算？ （2）分数混合运算的顺序是怎样的？ （3）分数混合运算可以应用哪些运算定律使计算简便？ 2、你能用字母来表示乘法的交换律，结合律和分配律吗？ 乘法交换律（ ） 乘法结合律（ ） 乘法分配律（ ） 2、导入新课 今天这节课，我们就通过一些练习来提高计算能力和解决问题的能力。 二、探索新知 1、出示教材第10页“练习二”第1题。 这道题包含了学生学过的分数乘法的各种计算，有分数乘整数、分数乘分数，小数乘分数。练习时，先让学生独立计算，再组织交流，交流时让学生说说计算方法。 2、出示教材第10页“练习二”第4题。 蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的以上。有一种蜂蜜，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜的。如果有2.5Kg的这种蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？ 学生独立完成，然后汇报，说说自己想法。 3、出示教材第10页“练习二”第5题。 这道题是为了巩固分数混合运算顺序。 练习时，先让学生观察题目中的计算错在哪儿，再进行独立改错练习。 （错） 订正： （错） 订正： 4、出示教材第11页“练习二”第7题 第一个图形是三角形， S三角形＝ah＝××＝（㎡） 第二个图形是梯形， S梯形＝（a+b）h ＝（+）×× ＝（㎡） 5、出示教材第11页“练习二”第8题 分析：一朵花要用张纸，男生9朵， 那就用了9个张纸，女生剪了11朵， 那就用了11个张纸 学生独立思考后列式，然后汇报。 ×9+×11＝5（张） 6、出示教材第11页“练习二”第9题 一个长方形桌面，长m，宽m。一个正方形桌面，面积是㎡。长方形桌面的面积比正方形桌面的面积少多少平方米？ 分析：先算出长方形的面积，再算长方形桌面比正方形桌面的面积少多少平方米？ 学生独立思考后列式，然后汇报。（㎡） 三、课堂作业 教材第11页“练习二”第6、10题 学习内容 练习二（2） 第 9 课时 课型 课 学习目标 知识与技能 进一步巩固小数乘分数的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活运用乘法的运算定律进行一些简便计算。 过程与方法 提高学生分析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观 让学生感受数学知识与日常生活的密切联系。 教学重点 提高计算能力和解决问题的能力。 教学难点 灵活运用所学知识解决问题。 教具运用 课件 教学过程 复习导入 1、根据运算定律填空。 ×□×□ □×□+□×□ （□＋□）×□ 2、你知道在这一运算过程中应用了什么运算定律吗？ 学生思考后回答。预设：使用了乘法交换律，乘法结合律。 二、基础练习 1、出示教材第11页“练习二”第11题 这道题是巩固分数乘法简便计算的练习。先让学生独立解答，再组织交流，交流时让学生说说思考的过程。 （这道题中的每个小题都可以用简便方法计算，其中连乘的计算可以用乘法交换律、结合律进行简便计算；而混合运算则可以运用乘法分配律进行简便计算，如可以先转化成再计算。 2、出示教材第13页“练习二”第13题 分析：可以先求每箱糖果的质量， 再求4箱糖果的质量，列式是：； 也可以先求4箱一共有多少袋，再求一共有多少千克，列式是。 3、出示教材第13页“练习二”第14题 分析：“其中可回收利用的垃圾占”，表示 将“每天收到的70t垃圾”当作单位“1”，单 位“1”已知。先要求出每天收的垃圾中有多 少吨可回收利用。就是求70的是多少，用乘法计算。然后再求出15天收到的垃圾中有多少吨可回收利用。 解答：（吨） 答：15天收到的垃圾中有350吨可回收利用。 也可以先求15天一共收到多少生活垃圾，再求这些垃圾有多少可以回收利用，列式是。 4、出示教材第13页“练习二”第15题 尼罗河全长6670km，长江比尼罗河的还长297km.长江全长多少千米？ 分析：先求尼罗河长度的有多长，再求长江的全长 列式是： 5、出示教材第13页“练习二”第16题。 分析：先把左边算式按照分数乘法的计算方法进行计算，再把左右两边的分数转化成分子相同或者分母相同的分数，最后根据分数大小比较