贺州市中小学英语教学的反思与对策.pdfVIP

第 24卷第 3期 贺 州 学 院 学 报 2008年 9月 Vo1．24No．3 JOURNAI OF HEZHOU UNIVERSITY Sep．2008 贺州市中 学英语教学的反思与对策 谢超然 ，黎明海 (1．贺州学院 ，广西 贺州 542800 ；2八步区桂岭中学 ，广西 贺州 542800) [摘 要]文章通过调查、了解和分析、研究，找出了当前贺州市中小学英语教育教学中普遍存在的关于 学生、教师英语教学等方面的问题，并提 出了一些解决问题的建议。 [关键词]英语教学；存在问题；解决建议 [中图分类号]H3l9．3 [文献标识码]A [文章编号]1673—8861(2008)03—0084—03 1．前言 设了课时相对不足的英语课 ，且授课也欠经常，碰上 2001年在广西开始实施 的中小学继续教育，至 额外差事就安排英语教师去办。这样，近年来，贺州 今已有五年多。几年来，贺州市的中小学英语教育教 市小学毕业生的外语水平与发达地区相比，也就落 学取得了一定的成绩，但也还存在～一些实际问题。笔 后了一大截。 者通过调查、访谈和了解，找出了较为普遍存在的问 2．2教师方面 题的原因，并通过具体研究和反思，提出解决存在问 2．2．1继续教育没有达到预期效果 题的一些对策，旨在帮助问题的解决和提高贺州中、 从2001年开始的中、小学继续教育，出发点是 小学的实际英语教学质量。 很好的，可实际操作起来，效果却不理想。这原因较 2．存在问题 多：前期的思想工作没有做好 ；培训期 问恰逢 “双 2．1学生方面 抢”，不少教师家住农村，需帮家里干农活；有些工资 2．1．1学习基础无法打好，影响以后的学习质 较低的教师因收入低 ，培训费用缴交存在 困难。此 量 外，有些教师来签了名就离开培训场所 ；有的教师甚 学生是学习的主人 。我们的教育教学，都是为了 至把这种培训叫做 “交钱教育”。此外，有的培训教师 学生的成长与进步，使他们掌握知识和技能，将来成 本身对继续教育工作也理解不够，或指导不力，致使 为对祖 国有用的人才。可 “普九”以来，中、小学生原 这种培训未能达到预期效果。 则上不得留级，否则将被说成是 违“反”人权。这样 ， 2．2．2设施落后，教法欠妥 不管学生的基础是否能打好，都一律升级。结果，一 近年来，因中小学生入学免收学费，后来又逐步 年年下来 ，雪上加霜 ，不少乡村小学生虽然升上了初 免收杂费，而上级又没有多少经费下拨，造成 中、小 中，其实他们连小学三年级的语文、数学水平都还没 学校办学经费紧张，用在改善教学设施、设备方面的 有达到。这样的初中生，语文、数学都根本无法学好， 经费也就没有保障。这样，英语教学方面的基本设 学好英语就更谈不上了。 备，如收录机等也就相对欠缺，有的初中甚至连属于 2．1．2小学阶段不开外语，英语教学质量落后 学校的收录机都没有，多媒体教室等就更不用说了。 教育部早在 1993年就曾要求各小学要在 1995 由于缺乏必要的教学设备，加上英语教师教学 年开始开设外语课。在近年出台的 《九义课标》中则 任务重，特别是代课教师待遇低，教学缺乏积极性， 列明小学英语课从三年级开始开设，有条件的从一