4-1 人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变课件 湘教版.pptVIP

重点难点突破 解题能力突破 真题重组集训 首页 尾页 上页 下页 微课助学 课时规范训练 基础自主落实 第一节　人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变 人文地理 第四章　人类与地理环境的协 调发展 目 录 ONTENTS 1 基础自主落实 2 重点难点突破 3 解题能力突破 4 真题重组集训 5 课时规范训练 考 纲 解 读 目 录 ONTENTS 1 基础自主落实 2 重点难点突破 3 解题能力突破 4 真题重组集训 5 课时规范训练 基础 自主 落实 基础梳理 人类活动 自然原因 自净能力 资源匮乏 基础 自主 落实 基础梳理 环境污染 生态破坏 自然资源衰竭 基础 自主 落实 基础梳理 基础 自主 落实 基础梳理 数量 质量 森林砍伐 基础 自主 落实 基础梳理 有害物质 生存环境质量 基础 自主 落实 基础梳理 肤浅 人定胜天 天人 相关 因地制宜 地理环境 生态论 人地和谐 和谐论 基础 自主 落实 【温馨提示】　(1)人地关系思想演变的根本原因是生产力水平的提高。 (2)以人类为中心的地理包括自然环境和社会环境，但在古代“地理环境决定论”中所说的地理环境仅指自然环境，与社会环境无关，其实质是自然环境决定论。 基础梳理 强化记忆 基础 自主 落实 强化记忆 第1题，结合图和所学知识可知，在人类社会早期，由于生产力水平低下，环境对人类社会影响较大，人类只能被动地适应环境，如②模式所示，随着生产力水平的提高，人类大规模地开发环境资源，如①模式所示；当生产力发展到一定水平时，人类认识到人类社会应与环境协调发展，也就是开发与保护并重，如③模式所示。 解析： 基础 自主 落实 强化记忆 第2题，由上题分析可知，③模式体现了人类社会与环境的协调发展，选项中只有A选项体现了人类社会与环境的协调发展。 解析： 基础 自主 落实 B A 强化记忆 基础 自主 落实 强化记忆 选B。根据图中的信息可知，农业结构调整导致耕地减少的状况有随时间推移越来越少的趋势，生态退耕对耕地减少影响最大，灾毁耕地总体呈现越来越少的趋势，建设用地总体变化不大。 解析： 基础 自主 落实 强化记忆 选C。土地生态建设的主要措施有防治沙漠化、治理水土流失、保护生物多样性等。酸雨、臭氧层破坏都是大气污染，与生态退耕的联系较小。 解析： 基础 自主 落实 强化记忆 基础 自主 落实 强化记忆 选B。①主要分布在北非、西亚和中亚，可判断为荒漠化；②主要分布在西欧、我国南方部分地区，可能为酸雨；③主要分布在非洲、我国东北和俄罗斯境内部分地区，可能为原始森林破坏；④则为农田土壤侵蚀。 解析： 基础 自主 落实 强化记忆 选D。酸雨与酸性气体的大量排放有关，与扬尘无关。 解析： 基础 自主 落实 目 录 ONTENTS 1 基础自主落实 2 重点难点突破 3 解题能力突破 4 真题重组集训 5 课时规范训练 考点一　环境问题产生的原因及主要环境问题的表现 重点 难点 突破 典例导入 重点 难点 突破 考点一　环境问题产生的原因及主要环境问题的表现 第(1)题，本题考查荒漠化的防治。蒙古国降水少，风沙危害比较严重，实施林草结合的防风固沙工程有利于解决该地环境问题，D项正确。调整农作物熟制与当地生态环境无直接联系，A项错误；大面积营造水土保持林，广泛建设人工水域是在降水较多的区域实施的措施，B、C项错误。 解析： D 第(2)题，本题主要考查区域特征的整体分析。内陆国是指四周都不临海的国家，与河流的多少及有无内流河无关，A项因果关系错误；蒙古国中、东部以高原为主，B项错误；大部分温带地区1月平均气温在0°C以下，但北半球温带海洋性气候区，1月平均气温在0℃以上，C项错误；据图可知该国降水少且沿东西方向呈条带状分布，因此植被景观东西延伸、南北更替，D项正确。 解析： 重点 难点 突破 考点一　环境问题产生的原因及主要环境问题的表现 D 重点 难点 突破 考点一　环境问题产生的原因及主要环境问题的表现 重点 难点 突破 考点一　环境问题产生的原因及主要环境问题的表现 大熊猫、藏羚羊等数量日益减少 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等 生物多样性减少 黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的消失 自然植被遭破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 生态破坏 华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭 人类对资源的过度索取 水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺 资源枯竭 典型事例 原因 环境问题 重点 难点 突破 考点一　环