三板教学技能与有效教学(高中地理).pptVIP

三板技能与地理有效教学 武汉市地理学科带头人 湖北省地理特级、高级教师评委 武汉市第十四中学地理特级教师 严 英 2010. 12、15 是地理教师教学管理技能、设计技能、方法技能、媒体选择技能、实践活动指导技能、课程资源开发技能、三板技能、提问技能和评价技能等一系列教学方式。 教师的技能如何直接关系学生在课堂内外学习和实践的效果。它是地理教师专业能力的核心。关系地理教师能否顺利完成教书育人任务的职业技能评价标准之一。 一、三板教学的含义、特点 1、地理板图板画要求： 线条流畅 ，色彩鲜艳，突出重点，大小适当，醒目美观 ，科学性强。 2、板书设计要求： 简明扼要、突出重点、逻辑清晰 、重点突出、 字体规范、排列整齐。 3、板书形式选择： （一般而言） 单要素用发散式（结构式）； 多要素用比较法和分析法； 复习可用纲目式 ； 追因求果用信号式； 规律性的用图示式； 区域知识综合式。 建立模式图板书 三、三板实践案例 1板书案例 3）信号式 热力环流形成过程： 1板书案例 4）纲目式板书 1板书案例 6）图示式 人地相关模式 2、板图形式选择 比例图---地形剖面图 示意图---区域轮廓图、过程图、联系图、 统计图---柱状图、曲线图、玫瑰图、点状图、百分比图 运动图---方向性（箭头）、数量性（粗细） 4板图案例 1）轮廓示意图  中国轮廓图 4板图案例 2）几何形状图 世界洋流分布 4板图案例 3）分布模式图 自然带分布模式 4板图案例 4）运动方向图  寒潮、台风路径图 4板图案例 5）物产分布示意图 ☆中国河流分布图 ☆中国地形分布图 ☆中国东部雨带移动图 ☆中国矿产分布图 ☆中国铁路分布图 ☆中国商业城市分布图 ☆中国十大旅游圣地分布图 ☆中国主要工业中心分布图 ☆中国主要农作物分布图 ☆世界主要国家地形剖面图 ☆世界气候分布图 ☆世界主要航海线路和港口分布图 ☆世界主要人种分布图 ☆世界主要粮食分布图 ☆世界主要矿产分布和输出线路图 4板图案例 7）地形剖面图 5、板画形式选择： 1）形态画—地理事物和现象的外部形态。如地形景观、陡崖、动植物类型等。 2）过程画—表现地理事物的演化过程。如月相变化过程图、湖泊演化和消亡； 3）动态画—锋面天气、地形雨与焚风、寒暖流交汇形成渔场等。 高原种植业 同学们： 把地理教学只当着谋生的职业，一定会很快满足和厌倦；若当成事业就会有不满足感，社会责任感和荣誉感是不竭的动力，并乐在其中。 大家只要心中有目标，课下勤练、巧练，进步一定神速。上课前一定要有准备，上课时才不至于发生错误，信心建立了，就有了更多的实践机会；课后要积极反思速度和形状的差距，经常修改，不满足现状，就会逐渐形成稳定的“三板”技能，使自己的专业能力达到有效、高效的境界，从而成为学生、家长爱戴的老师和朋友，同行、领导信任和合作的伙伴。 最后祝同学们都找到理想的岗位和学习机会，实现教师的社会价值！ * * ☆什么是技能？ 是通过练习而自动化了的动作方式或智力的活动方式。 ☆什么是地理教学技能，有什么意义？ 1含义： 1）.板书——教学中重要的文字。它有利于学