2016语文【高教版】职业模块（工科类）教学设计：我眼里的海尔和张瑞敏.docVIP

《我眼里的海尔和张瑞敏》教学设计 【教学目标】 1．知识目标：( 1 ) 熟读课文，梳理结构，提炼中心。 ( 2 ) 学习企业文化的内蕴，领悟执着坚守的职业精髓 2．能力目标：学习职场中个人职业素养的历练与企业成功的关系，倡导自主、合作、探究的学习方式。 3．情感态度价值观：敬业与乐业，树立个人与企业同步成长的职业理念。 【教学重点】提炼企业领军人物谋划坚持创新与突破促进企业发展的战略。 【教学难点】掌握企业领军人物的人格魅力并融入学生职业理想教育之中。 【课时安排】一课时 【教学准备】布置学生预习，查找关于海尔企业、海尔首席执行官张瑞敏的有关资料，分组查找不同领域著名公司中核心人物发奋努力取得成就的经历，查找励志类名言警句，学生课堂活动备用。 【教学过程】 一、导入、确定活动目标 （放映图片）由美丽的海滨胜景引入“青岛”“海尔”，延伸引出现今中国经济举足轻重的人物----张瑞敏。 学生展示预习资料： 甲同学：海尔集团是中国青岛的一家大型的家电制造企业，在世界同行业中处于技术领先水平，是世界白色家电第一品牌，是中国最具价值的品牌。海尔在全球建立了29个制造基地，8个综合研发中心，19个海外贸易公司，全球员工总数超过6万人，已发展成为大规模的跨国企业集团，海尔集团获美国《商业周刊》2010年“全球最具创新力企业50强”，位列中国家电企业榜首。在 2010年上海世博会上，同时赞助世博山东馆、美国馆、意大利馆和新西兰馆，海尔集团成为百年世博历史上第一家同时赞助多个国家馆的企业。 （来源：百度百科和海尔集团官方网站） 乙同学：张瑞敏是海尔集团在首席执行官，1949年1月5日出生，山东省莱州市人，1984年12月任青岛电冰箱总厂厂长，1995年获中国科技大学工商管理硕士学位，1997年12月获香港《亚洲周刊》1997年度杰出华裔成就奖，1999年出任董事局主席，1999年12月被英国《金融时报》评为“全球30位最受尊敬的企业家”，名列第26位，2000年5月起任首席执行官，先后实施名牌战略、多元化战略和国际化战略。2009年度被CCTV在年度“经济人物”基础上评选为“十年商业领袖”。 教师引导学生共同确定活动目标： 同学们在不久的将来，走上社会后，也想成为像张瑞敏那样取得成功的人吗？想如张瑞敏那样成为一名与企业同步成长的职业人士吗？我们分小组交流的形式，学习一些坚毅执着、持久奋斗的成功案例，从小立志，树立自己的职业理想。 二、研讨展示 A组：俞敏洪搭建语言培训平台的故事 现任新东方教育科技集团董事长兼总裁、民盟中央教育委员会副主任、全国青联常委、中国青年企业家协会副会长的俞敏洪，2009年度被CCTV评为十大年度“经济人物”，中国经济年度人物“十年商业领袖”。 没有人会想到，一个私立小培训机构，在很多年后竟然走出了国门，摇身一变成为了中国教育行业中的第一家上市公司。而当年全程参与这种地毯式广告轰炸的人群有这样一个人——新东方董事长俞敏洪，上市后他摇身一变成为了中国最有钱的“老师”。 用“踏实”和“坚持”来形容俞敏洪的奋斗历程是最恰当的两个词汇。俞敏洪给学生上课最常举的例子之一就是雄鹰与蜗牛的故事。能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而另外一种动物也能到达金字塔的顶端，那就是蜗牛。“蜗牛肯定能爬上去，这可能要一个月、两个月，甚至一年、两年，而且蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬，掉下来、再爬。”事实上，这也是俞敏洪经历的生动写照。他生在农村，连续高考三年不理想之后才走进了北京大学的校门，在北大因为得肺结核病休学一年，毕业后联系出国三年未成，因办班被北大处分遭遇羞辱，呕心沥血创立了新东方，又面临了公司内部的分裂。正是这一次次面对失败和疾病的抗争，让他变得越来越坚毅，直到如今取得的一切。但俞敏洪认为自己还需要向上爬，“一直在爬，因为还没有爬到金字塔的顶端。” 俞敏洪的坚持也许至关重要，但另一“巧妙”之处也为他的成功打开了另一扇窗。他作为一个教师，把自己奋斗的故事带给了更多的新东方学生，在课堂上宣扬这种励志教育。学生来到新东方的初衷，都是为了英语考试或者语言能力提升，但一旦走进新东方教室，就能够收获一种激情、一种奋进、一种热爱生命的态度。这种励志教育加能力提升加雄厚资金支持的崭新办学模式有鲜明的新东方特色，也是其他教育机构所不可企及的。新东方能让投资者和大众拥有信心的也许只是俞敏洪许诺的两个字——专注。“新东方永远不会做教育之外的东西，如果说得直白点就是别的东西我不懂，所以也不愿意去碰。”不管是语言培训，还是远程教育、图书出版、基础教育，还是学前教育和职业教育，新东方自始至终都没有离开过教育这个行业。用俞敏洪的话说，“新东方可见的未来，一定是在教育领域里风雨兼程，勇往直前。至于说最后会有一个什么