提高初中美术教学有效性的策略探略.参考.pdfVIP

匪 塑 提 高 初 中美 术 教 学 有 效 性 的策 略探 略 孙泽惠 (江苏省泗 阳致远 中学 ，江苏 泗阳 223700) 摘 要 ：有效课堂，依托于有效教学，作为一名承载美育使命的美术教师，研究和探 索课堂有效教学，在深入课程改革的道路 上任重而道远 。那么，如何实现美术课堂的有效性教学呢?作者针对如何实施初 中美术课堂有效教学进行 了分析 。 关键词 ：初 中美术 教学 有效性 提高策略 1．更新教学理念 。激发学生学 习兴趣 活动 中享受艺术的独特魅力 。其次 ．美术课上可以增加世界名 在教学过程 中。教师要更新教学理念 ，转变教学方式 ，培 画欣赏 。 养学生对美术的兴趣 ，调动学生学 习美术 的积极性和主动性 。 4．合作学习、自主学习、探究性学 习相结合的学习方式 首先，美术教学要从美术基础讲起 ，使学生掌握绘画技巧 。由 传统的教学方式 已无法满足素质教育的要求 ．教师必须 于学生 的基础不同，因此 ，教学要面 向全体 ，使人人都参与美 坚持生本理念 ，真正将学生变成课堂和学习的主体 ，倡导 自主 术学习。其实，有些学生不喜欢美术课 ，不是因为生来就对美 学习、合作学习及探究性学习相结合的新的学习理念，变传统 术厌恶 。而是他们想画但不知道从何下手 ，就像他们刚开始学 的灌输知识为学生主动获取知识 ．为学生创建一个获取知识 写作文一样 ，千言万语 ，理不清头绪 。这时教师要教会他们更 的平台，让学生真正成为课堂的主角。比如在课前 ，要求学生 多的绘画语言 ，从 最基础 的学起 ，一 点一点积 累 ，积累 的绘 画 独立完成预习任务 ，将 自己有疑惑的地方标记出来 ，在课堂上 语言多了，自然就能画出好 的画。有 了完整的作 品，才有成就 将学生分成小组，大家共 同探究问题 ，各抒 己见，过程中取长 感 ．才能提高他们绘画的兴趣 ，激起他们创作 的热情 。只有让 补短 ，查缺补漏 ，共 同进步 。最后教师对各小组 的问题进行统 每个学生都参与美术课堂，才能使整个班级都喜爱这门学科 ， 计 ，师生共 同探讨交流 ，提高课堂教学的有效性。 达到美术教学的作用 。其次 ，教学 内容要贴近学生的生活 ，引 5．使用教学媒体要讲 究有效性 起学生 的共 鸣，使学生感到美术源于生活 ，而不是高深莫测 ， 视觉感受在美术活动 中是非常重要 的，教具 的使用给学 甚至晦涩难懂。再次，要多种教学手段并用，尤其是多媒体手 生提供了最直观的感受 ，它是实现美术课堂教学 目标的重要手 段 的运用 ，增强艺术作 品感染力。 段和措施 ，借助教具能使抽象概括的知识具体化和形象化 ，既 2．营造轻松、愉快的学 习氛围 达到直观、形象 、简化、明了的 目的，有效地帮助学生掌握知识 在 中学教学 中，美术教学的主要 目标是对学生进行审美 和技能，又活跃课堂教学气氛 ，提高学生 的学习兴趣 。美术课堂 教育，以此提高学生感受美、赏析美及鉴别美 的能力，并不是 教学 中的教具主要包括图片、范例、实物、多媒体课件等。 要将所有学生都培养成画家或者艺术家 。初 中美术教师要承 现在 的美术课普遍容量很大 。涵盖 的知识点多，内容丰 认学生有个体的差异，每个学生都是不同的，要允许每个学生 富。教师既要在有限的时间内传授给学生相关的专业知识 ．又 个性的张扬 ，使学生兴趣得到提高，教师要给学生留有足够的 要赋予一定的人文 内涵 。还要教给学生相关的美术专业技能。 空间和时间吸收、掌握美术知识 。同时教师要学会创造愉快、 时间很紧，美术课上巧用教具对提高课堂教学效率有非常重 充满艺术情趣 的教学的大环境 ，从而提高学生参与美术教学 要的作用 。 的积极性 。 教学过程的有效性是衡量学生知识掌握情况的标准 ．同