新时期高校思想政治教育管理的创新研究.论文.pdfVIP

成 才 之 路 【高教与成才研究】 新时期高校思想政治教育管理的创新研究 胡艳波 (西京学院至诚书院，陕西 西安 710123) 摘 要：新时期高校思政教育管理的创新首先要看清当前思政教育管理的难点和形势，再结合思政教育管理思想的 创新及师生在思政教育管理中新的关系的建立，以思想创新和师生角色创新为高校思政教育管理工作的开展创造一条有 效的、高效的人才培养之路。 关键词：新时期；思政教育管理；难点；思想创新；角色创新 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008—3561(2016)26—0019—01 高校思政教育管理的难点是确保学生心理健康的持续、稳 元素和思想境界，这无疑给学生上了一堂别开生面的思政教育 定和发展 ，思政管理创新应关注学生心理 ，将其融入传统的思 课。因此，思想创新是新时期思政教育管理的重要内容，必须加 政理论教育中，教会学生用理论分析实际，提高学生解决实际 以重视和研究。此外，还要不断拓展思政教育管理的空间，除了 问题的能力，引导学生树立正确的 “三观”，用思想武装行为，为 对学生的思想、精神层次进行教育、管理，还应注重学生思想、精 社会建设做出更大贡献。 神的重塑，注重发挥学生优势，使其思想、精神的进步产生巨大 一 、 新时期高校思政教育管理的难点 的能量。例如，博爱精神优势的发挥就能带来巨大的凝聚力，使 随着外来文化逐渐渗透到我国，其中一些腐朽堕落的文化 学生善于与他人合作、团结，也使其拥有善良、高尚的品质，有利 元素，对思想还不成熟的学生影响较大。这些不良文化的影响， 于学生完美人格的形成，也使其在生活、学习、工作中能够遇到 给我国高校思政教育管理带来了巨大压力。此外，在新时期我国 更多的机遇，促进个人发展，促进社会和谐。 传统文化得到了重视和发扬，但传统文化中也有一些糟粕、腐朽 三、新时期高校思政教育师生角色的创新 的东西。有些学生遇到就业、考试等问题，不是通过 自己的努力 思政教育管理的对象是人、行为发出者亦是人 ，教师与学 去达到自己的目标，而是靠一些迷信活动换取一时的心理安慰， 生在思政教育管理中不是谁教育、谁接受的关系，而应是相互 在 目标不能达成以后又会产生失落、自暴自弃、妒忌等不良心 沟通、相互交流的关系，通过语言、行为、活动等方面的沟通、交 理，这些对于高校学生思政教育的效果都有很大影响。除了文化 融，从而形成思想、精神等意识层面的 “共识”，进而达到思政教 影响外，环境因素、师资因素等对于高校思政教育的管理也有较 育管理的目的。要把握学生在高校教育中的主体地位，思政教 大的影响。例如，学生如果经常出入酒吧、网吧一些环境较为复 育管理要立足社会道德的宏观理念，结合学生的个体思想发 杂的公共场所，学生的世界观、人生观和价值 ，就容易受到影响， 展，实事求是地、有效果地进行思政教育创新。在思政教育中转 特别是一些网络色情、暴力内容，对学生的危害是非常大的。 变学生的角色，由受教育者转变为思想交流者、咨询者，在高校 二、新时期高校思政教育管理的思想创新 尽可能给学生建设较为隐蔽的、能够很好地保护学生隐私的思 新时期高校思政教育管理要结合当前形势，改变管理策略， 想交流平台和心理咨询平台，以促进学生心理、思想的健康发 尽可能运用管理艺术，平等对待每个学生。如由传统的制约式管 展，实现思政教育管理的最终 目标。转变学生在思政教育管理 理模式向启发式、引导式管理模式转变，强化思政教育管理的引 的被动地位，实现其主动参与、积极研究的思政教育新状态。教 导教育作用。例如，感恩教育中，一些学生对父母、老师缺少感恩 师要由施教者转变为教育引导者，这就要求教师不断创新思政 的心，在教育管理中强调让学生体会施恩人的好，不一定能起到 教育管理的方式方法 ，改变传统的思政教育方法，以便于学生 教育作用，父母常对孩子说，为了你……，为了你……，不仅不会 更好地理解和接受。 让孩子感恩父母的付出，甚至会嫌弃父母唠叨、哕唆。因此，思政