Sas软件在分析学生综合成绩中的应用.pdfVIP

175南-工种 技 2008年第12期 教 科 园地 Sas软件在分析学生综合成绩中的应用 蒋玉喜 (罗定职业技术学院数理教研室 ) 摘 要 本文简要务绍‘了如何使用sas软件(scatisticaIAnalysisSystem)对学生成绩进行统计分析，包括方法的选择、基本操作过程及 对分析结果的解释 关键词 软件 学生成绩 统计分析 本文采用saS软件对我院 2Ix 厦数学教育专业的两个班级的高等 从结果可以看出：方差检验的P值为0．2是不显著的，所以要看要 代数成绩进行了分析比较以及该年级高等代数成绩与其专业课程和公 看equa1那一行，而P值为0．12 在0．(1s之上，所以认为数学l班和数学 共课程成绩的柑关分析，从中了解高等代数与专业课程教学和公共基 2班的高等代数没有显著的差异。 础课程的相关性程度，以期为我院高职高专类的数学教育专业建没以 学生高代成绩直方蹦： 及数学课程的教学改革和研究提供参考。 1 SAS简介 SAS(StatisticalAnalysisSystem)软件可以用对话框方式或编制 程序来完成实现各种数据管理和分析数据的功能。拥有数据管理、统 计分析、I墨l表分析 、输出管理等多项基本功能。可以进行描述性统 计、均值比较、一般线性模型、相关分析、回归分析、聚类分析等儿 4．2 男生与女生之间的差异 大类统计分析 该软件清晰直观，易学易片I，已被广泛应用于生物 把两个班作为一个总体，分析该年级的男女生的高等代数成绩差 学、教育学、心理学、医疗卫生等领域 异 ： 2 SAS软件在成绩分析中的应用 procunivatiatedata=lpx．fatpctInomr al； V$fgaodai： (1)试卷成绩分析：包括平均分数、最高分、最低分、及格 classsex； 率、良好率、优秀率、学生人数、参肌考试人数、总分、标准差， procttestdata=lpx．fatpct： 形绘制(是否成呈正态分布)等： vatgaodai； (2)学生成绩的比较：比较班级之问或者特定群体之 日『】成绩是 classsex； 否有差异 如比较我院u 《数学教育 (1)班和 (2)班专业课程高等 iM n： 代数的成绩是否有显著的差异以及该年级男女生的高等代数成绩是否 J洋运行的结果也有三部分，两个总体分别为lJ6级数学教育专业 有显著差异。 的男生和女生．结果见表2： (3)学生成绩的相关性：学生各科成绩的相互关系等 3 建立数据文件 斌卷成绩的录入：即可以在 sas中建立数据 ，可以在Excel中建 表2