怎样成为一个快乐的老师.pdfVIP

Q教学随笔 ∞国 口 甑 国9卿 江西会昌县黄坊小学 刘美珍 一 、 要成为一个快乐的老师，就要 欢热闹、追求新鲜好奇是现代学生的 教学常规．但我也有属于自己的教学 学会宽容 ． 共性。要让课堂教学的形式灵活多样， 观念．就是要在课堂上见到学生的笑 有宽容精神的人是一种 “人不知 就要不断出新招．如游戏、各种竞赛、 容。不管是冗长的记叙、枯燥的议论还 而不愠”的修养 学生是一群正在成长 表演等都是学生喜闻乐见的形式。游 是呆板的说明．我都要抓住，哪怕只是 的孩子．而孩子需要在尝试错误中学 戏可以组织接力游戏、开火车游戏、找 一 个小小的环节．也要让它变得像小 习．犯错是学生成长的权利，如果你不 朋友游戏、猜词游戏等；表演可以组织 说一样有趣 这些点缀包括一些出乎 能容忍学生的错误．也就等于剥夺了 小品、课本剧等；竞赛可以组织成语接 意料的教具．一幅吸引眼球的图片．或 孩子成长的权利 所以对孩子们来说． 龙、猜谜、写对联、背诗词等。教师可以 一 段使人会心一笑的故事，甚至是一 一 个宽容的老师．就显得尤其重要。如 根据不同课型精心安排一些活动。在 个手势．一个表情!学生喜欢这样的意 果你宽容．那么你眼中的孩子们会很 这些活动中．特别是表演能把抽象的 外、这样的出其不意。我教学时总是力 可爱．和可爱的孩子们一起生活，你会 难理解的词语用语言、动作、神态等形 求使用各种有效方式鼓励他们参与。 非常快乐 例如．你批评了犯错误的孩 式来描述．让学生通过角色扮演时的 在课堂上经常能听到我说．“你是最棒 子．孩子一转脸就甜蜜地叫你“老师”． 再现式体验和创造性发挥．深人体会 的! ‘你的回答真精彩! ‘你的思路真 这个时候．就是你心中有气．看到孩子 文中的人物思想情感．加深学生对字 有创意!…‘你补充得真好!…‘你真聪 们那张天真可爱的小脸蛋．听到那纯 词和课文内容等的理解 这样学生在 明!”最突出的是．我利用小组学习．尽 真稚气的童声．所有的不快都会消解 学习中无疑就会避免那种枯燥无味． 量让每一个同学参与。每个小组让好 得干干净净。早上．你走进班里，你班 切实体验到学习的乐趣。 一 点的同学主动帮助差一点的同学． 里大部分孩子已经先你而到．这个时 三、要成为一个快乐的老师．就要 让他们小组讨论时差一点的同学先发 候．就是你很疲惫．也会被孩子们的勤 学会密切师生关系．在互动中得到快 言．需要动手的让差一点的同学先做． 奋感染得精神饱满。有人说：“快乐着， 乐 让他们体验参与其中的乐趣、探索的 工作着 ”很难想象一个整日怨天尤人 师生关系是否和谐直接影响教师 乐趣、与人交流的乐趣。不知不觉中那 的人能够专心工作、积极工作。如果老 教、学生学的积极性．影响着课堂气氛 些学生也变得胆大了．喜欢说话了．动 师不快乐．怎么会有快乐的学生? 和教学效率 处理好师生关系对学生 手能力强了。在小组汇报时．总是提供 二、要成为一个快乐的老师。就要 人格发展也起着重要的作用。教师天 更多的机会．让每一个同学．特别是差 学会创造快乐 天与学生接触．难免发生矛盾．有了矛 一 点的同学再次体验到参与合作的乐 课堂是老师实施教学的主要阵 盾不要干等着学生认错．站在学生的 趣。 地．是实现教学目标的主要途径。语文 立场上更能看清自己．只有这样才能 四、要成为一个快乐的老师。就要