冀教版初中科学八年级生物下册《基因控制生物的性状》PPT课件.pptVIP

美国研究小组培育出超凡嗅觉能力的转基因鼠 据科技日报：美国佛罗里达州立大学戴碧·法多尔 领导的研究小组培育出一种具有超凡嗅觉能力的 转基因实验鼠。该项研究有望帮助人类了解气味嗅觉生物学，并有朝一日让我们开启自身的嗅觉能力。 实验中，令研究人员感到吃惊的是体内缺少Kv1.3蛋白却给实验鼠的嗅觉能力带来极大的益处。同正常实验鼠相比，它们嗅到隐藏了味道的食物（如黄油花生酱饼干）的速度要快1倍。有些东西（如薄荷油）在水里时，其气味会变得弱淡。然而，转基因实验鼠在察觉这类东西的气味方面表现出超强能力。 　　 梦幻之畜——转基因动物 奇思妙想 假如你是一位生物工程专家， 你希望研制出一些怎么样的生物？ * 具有保护作用，还能供给胚 胎发育所需要的养料和水分 进行胚胎发 育的部位 贮存空气 供给胚胎 发育所需 要的氧气 悬挂卵黄 固定和减 震，利于 孵化 贮存着供胚 胎发育所需 的营养物质，是卵细胞的主要营养部分 卵壳保护 卵 细 胞 基因控制生物的性状 《生物学》八年级下册第七单元第二章第一节 母猫和小猫 母狗和小狗 遗传——是指亲子间的相似性； 变异——是指亲子间和子代个体间的差异 　　　　性。 　　生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。而人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的。 长得像爸爸 还是像妈妈呢？ 单眼皮双眼皮 白皮肤黑皮肤 卷舌不卷舌 弯曲拇指 1 小组成员间相互观察人体的下列性状。 （1）同学间耳垂的大小、厚度有没有区别？ （2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？ （3）能否把舌由两侧向中央卷曲？ （4）能否使大拇指向背侧弯曲？ (5) 食指比无名指是长还是短？ 观察与思考： 第一节 基因控制生物的性状 2 观察下图中表示的几种生物性状。 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 1 试着概括什么是生物性状。 2 仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道 自己所有的性状吗？ 3通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 性状（character)——遗传学中把生物体所表现的形态结构、 生理特征和行为方式等统称为性状。 相对性状（contrasting character) ——同一性状的不同表现形式，称为相对性状。 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 耳的形状 毛发的长短 花的颜色 资料分析 转基因鼠的启示 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠（见下页图）。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。 显微注射获得转基因超级鼠示意图 齐来议一议： 1 在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？ 2 转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？ 3 由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 鼠的体形大小 生长激素基因 基因控制性状 控制性状的基因 1995年，我国首例用成年牛体细胞克隆出五头牛，它们的样子几乎一模一样的。 用胚胎分割技术培育的两头一模一样的奶牛 转基因奈山羊 *