高中英语新课程改革背景下阅读教学策略研究.docVIP

高中英语新课程改革背景下阅读教学策略研究 　　【摘 要】新课程改革环境下，国内高中生英语的阅读教学面临着巨大挑战，国内学生在阅读学习的时候找不到窍门，不能形成一个良好阅读习惯，自我要求不高导致阅读时认真程度不够，更不会反复自觉的练习。针对这些高中生阅读英语时候出现的问题，新课程的改革就显得尤为重要，比如在参照译林版教材学习的时候，教师应该如何制定教学大纲和策略，来改变学生学习中的产生陋习，这是本文接下来所要阐述的。 　　【关键词】高中英语；新?n程改革；阅读教学策略 　　引言 　　目前国内英语教材中译林版是比较有代表性的，它针对学生的自身能力来制定提高阅读水平的要求，根据上下文以及语句的构成来分析文章的意思。虽然阅读教学一直是教师行业重视的，一些优秀的前辈也都做出了很多优秀的研究，为其他教师提供了一定的参照对比，但实际的优秀可行性研究策略还是不多的。在新课程的背景下如何做出更有效的改革是重中之重。 　　一、高中英语教学中存在的问题 　　（一）课堂学习效率不高 　　绝大部分英语老师的教学方法都是通过阅读教材，然后进行逐句翻译让学生明白文章的意思，在学生还没有思考的情况下填鸭式的教学，这只能是浅显的教学方式，对学生来说是不能提高学习效率的。对于语句的分析时，很多老师会注重语法的构成，语言的用意和反复强调句子的构成，不能从全篇的结构进行面向学生的分析他理解，学生根本无法通过