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大班主题活动：我们去远足 江苏省常州市新北区银河幼儿园 王辉 (执笔 )’ 远足，即徒步远行，它是一项积极的健身活动。适度的远足活动可 以丰富幼儿的生活，扩大幼儿的活动空间。 在远足活动中，幼儿 目有所视、耳有所闻、手有所触、心有所思，各种感知觉器官均被激活，生活中所隐含的经验 信息、判断标准等潜移默化地被他们深深铭记。此外，集体长途步行的体验给幼儿提供了一次难得的培养自身意志 力、自主性和群体意识 的机会。 活动总目标 活动 目标 ： 1．喜欢徒步活动，愿意亲近 自然。 1．能根据 自己的生活经验，有 目的地计划远足中需 2．在徒步远行中增强体质，磨炼意志，形成一定的 要准备的物品。 集体意识、纪律观念和环保意识。 2．对远足活动感兴趣并提前做好思想准备。 活动准备 ： 主题活动内容 1．教师亲自步行勘察，确定 目的地和观察路线。 活动一：健康活动 《远足的准备》 2．幼儿人手一张记录纸和一支记录笔。 活动二：数学活动 《认识左右》 (生成活动 ) 活动过程 ： 活动三：社会活动 《远足要注意些什么》 一 、 商量本次远足的目的地。 活动四：实践活动 《我们出发了》 1．唤起 已有经验 。提 问：小朋友以前出去玩，走过 活动五：谈话活动 《远足见闻》 很长的路吗?在什么时候?去哪儿的?向大家介绍一下 活动六：美术活动 《远足印象》 你那时候的感觉吧。 活动七：区域活动 《辩论 “新”与 “lEl”》 (生成 2．商量本次远足 目的地及选择的理由。 活动 ) 所有幼儿都对本次远足充满热情，大家在前期调查 活动方案设计 的基础上，集体商议确定了本次活动的 目的地——香槟 湖 园区。该园区距离老园区约有1．5-T-米路 ，从体育锻炼 活动一：健康活动 《远足的准备》 的角度看，此距离对于大班幼儿来说既能满足其远足的 设计意图： 需要又具有一定的挑战性；而在幼儿的概念中，这是要 大班幼儿善于观察，有较强的思维力 ，对于远足 坐好几站公交车才能到的地方，因此大家一起走路去那 前的计划与准备，他们能够从原有的春游、旅行等活动 里，无疑激发了他们的自豪感。 中提取相关经验，选择适合远足的食物、必需品等。同 二、讨论远足需要准备的物品。 时，远足活动对于幼儿来说，是从未参加过而且有一定 1．提问：远足时要做哪些准备?为什么要带这些东西? 挑战的活动，这恰恰可 以调动大班幼儿的挑战欲，让他们 2．教师交代记录要求，并关注幼儿的记录内容。教 做好心理准备，愿意接受意志与体能上的锻炼。 师：把你想准备的东西画在记录纸上 (如下表)。 ’参加设计人员：王禹吴洁张阿花袁小丽 黄超刘智慧