慧学、慧思、慧行 重新规划生涯.pdf.pdfVIP

电子邮箱：Xiandaijiaoxue@l63．com 神、专业道德、专业知识和专业能力的修炼来彰显职 集中精力，培养精力，培养耐心，客观地观察现实，全 业的影响力。 身心地投入，改变以往的传统观念和固有模式，积极 其次，我们要为 自己寻找一个成功的榜样。如一 吸收先进的教学理念，学习科学的研究方法，创新教 辈子学做教师的楷模于漪，如终身育人、矢志不渝的 学方法，科学设计教学流程，培养个人反思能力，增强 楷模周小燕，如为了每一个孩子都能成功的教rJ~-tj京 研究的效能感，构建教学研究共同体，学会与同伴分 海……他们不仅为我们提供了前进的动力，还直接为 享经验，向集体贡献 自己的经验和智慧，这样个人的 我们提供了前进的方向，如果你有心，在你的身边就 发展才有可靠的团队支持。 有一个可以作为你成功榜样的人，那就试着为自己寻 我的未来，我作主 强调的是因为我喜欢，所以 找一个成功的榜样吧。 我选择；我付出，所以我开心。因此，教师的发展，观 再次，人人都有肯定自我、追求成功的动机。“自 念先行，生涯设计先行，更要有行动支持。只有不断 我超越”是指个体不断理清并加深个人的真正愿望， 超越，才能在 自我实现中主动发展。※ 慧学、慧思、慧行 重新规划生涯 文／上海市黄浦区复兴中路第二小学大队辅导员、音乐教师 郑 斌 岁月如梭，站上三尺讲台近十八年。原来 以为 的书籍，还记得拿到 《给教师的建议》这本书时，我如 四十不惑，结果我的 “惑”比以前还多。原因是我正 获至宝，不到两天的时间，我便把它读完。“只有智慧 处于教师职业发展生涯的中期，这一阶段是教师人生 的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能 中的重要阶段，是孕育成功，也易造成失败的重要宽 培养出有智慧的学生”。当教师忙到没有时间看书思 阔地带。常常会出现职业倦怠，极易陷入只求平稳， 考的时候，教育的资源也就彻底枯竭了。为了找到源 不求上进，停滞不前，目标不清晰的职业瓶颈。这个 头活水，我常常陶醉于各类书籍的阅读。书籍不断充 阶段就像瓶子的颈部一样是一个关口，再往上便是出 实着我，为我注入新的能量，使我明确了新的目标，让 口。但如果没有找到正确的方向，也有可能一直被困 我在职业发展的道路上走得更远。 在瓶颈处。那么，如何突破瓶颈，如何重新规划个人 职业发展路径，如何拓展个人上升空间，这些 问题时 二、慧思，懂得思考，提升综合能力 时困扰着我。谁言四十而不惑，想要突破这一瓶颈， 仅仅靠 “不抛弃不放弃”的坚持精神是远远不够的， 教师要突破职业发展瓶颈，除了加强学习，懂得 合理的分析和定位才是关键。 思考也是很重要的一点。当今社会，什么都可以平等， 唯有人的素质不能平等，也不会平等，而人的素质中 一 、 慧学，加强学习，明确新的目标 最重要的是思维素质。会动脑筋的人会有更多更好 的办法，他的工作效率就更高。教师的成长也应该在 回顾我的专业成长之路，我觉得可以用 “学习、 “思”上下工夫。思路决定出路，思路决定命运 已成 发现、超越”三个词来概括，在不断的学习中发现 自 为不争的现实。会思维的人不为失败找借 口，只为成 己的不足，或者发现别人的长处，提升完善 自己，超越