品味吆喝声声 感受市井风情——《吆喝》教学录评.pdfVIP

口 口口味吆喝声声 感受市井风情 — — 《吆喝》教学录评 @王 桢／执教 罗昆霞／点评 【教学实录 】 (全班齐 读词语 ) 师 ：很有京腔京韵 !男女生 比赛 嗣墨图鞠 (点评 ：认识表示食物 的词语 。 读 ，比比谁读得更有京味儿 。 一 、 导 入 ，感受 京韵 有一举 多得之功效 ：完成部分识 字 (男女生一边读一个 ，比赛读词 1．听吆喝 ，读课题 。 任 务 ；了解 老北 京的风味 小吃 ；为后 语 ) 师 ：请 同学先来听一种声音 (放 面深入 学 习奠定基 础 ，避免 因对这 师 ：同学们 的儿化音读得真地 课件)，这是什么声音? 些 陌生小吃 的纠 结而使教 学节 外 生 道 ，这篇文章 中就有很 多原汁原味 生 ：吆喝 。 枝 。 ) 儿 的北 京 的方 言 。 师 ：这节课我们一起学 习第 17 (2)了解JL#k音 ，感受语 言风格 (点评 ：认 读这 些儿化 音 词语 ， 课 ，去 品味一下老北京最有特色 的 不仅 可 以提 高学生 朗读运 用儿化 音 声 音— — 吆喝 。(板 书 ：吆 喝) 词语 的能力 ，更重要 的是 让 学 生初 生 ：吆 喝 。 步感受老北京小商贩 吆喝 的北京味 师 ：注 意 了 “喝 ”是轻声 。我们一 儿 ，初步感受京腔 京韵 。开课伊始 ， 起读 !(全班齐读课题 ) 听 吆喝 、读课 题 、认识 老 北京 风味 小 (点评 ：先 听吆 喝 ，激发 兴趣 ，开 吃 、读 儿化 音词 语 ，还 没读 课 文 ，就 门见 山，直奔主题 ，简洁而高效 。) 让 人 感 受 到 一股 浓 郁 的老 北 京 风 2．学 习词语 。 情 ，真是 “未成 曲调先有情 ”。) (1)认读本课生词 。 二 、一读 。整体 感知 师 ：课文里有很 多表示食物名 师 ：请 同学们 自由读读作家萧 称 的词语 ，里面还都有生字 ，能读准 乾写 的这篇文章 ，看看你对 吆喝有 吗? 自己试 一试 。 什么 印象? PPT出示 ： 课件 出示 ： (学生 自由读课文 ，然后交流对 大米 粥 、馄饨 、硬面饽饽 、雪花 大 小金 鱼儿 、三 分 一根 儿 、词 吆喝 的印象 。) 酪 、烤 向薯 。 儿 、变着法儿 、嗓f3JL、葫芦儿 。 师 ：继续读 ，我们等你 。 师 ：同学们仔细 听 ，看看字音读 师 ：课 文里还有 这样 一些 词语 ， 生 ：读 了课文 ，我觉得 吆喝很有 准 了没有 。 自己读读 。发现 了什么? 趣 。 (一学生读词语 ，“馄饨 ”、“酪 ” 生 ：我发 现每个 词后 面都有 生 ：那些小商贩 的吆喝各式各 读音 不准 )