我国海外留学生学习策略研究——以英国某大学TESOL专业中国留学生为例.pdfVIP

北京第-#b国语学院学报 2012年第4期 (总第204期) 我国海外留学生学习策略研究 以英国某大学TESOL专业中国留学生为例 苏翊翔 (福州大学外国语学院 福建福州 350108) 摘 要 ：本文以社会文化理论为框架，采用 “半结构式访谈法”对留学英国的TESOL专业中国硕士生学习策略的发 展变化进行 了个案研究。研究表明英国研究生教学环境、他人以及自我中介工具会对中国留学生的学习策略产生中介作 用，但中介作用的大小之于成功学习者与不成功学习者有很大差异，自我中介水平是造成差异的重要原因。文章最后讨 论了英国研究生教育对中国大学教育的可借鉴之处，以及中国留学生应为出国学术型研究生学习做好哪些更充分的准 备。 关键词 ：学习策略；中国留学生；中介作用 [中图分类号]H315．9 [文献标识码] A [文章编号]1003．6539(2012)04—0074．09 ACaseStudyonLearningStrategiesofChineseInternationalStudentson TESoLMaster’SProgrammeinUK SuYixiang (SchoolofForeignLanguages，FuzhouUniversity，Fuzhou350108，China) Abstract：ThiscasestudyaimstoexplorethedevelopmentandchnagesinlearningstrategiesofChineseinternationalsutdentson TESOLmaster’SprogrammeinUK．SocioculturalTheoryisadoptedasthebasicresearchframeworkandsemi—structuredinterviewsareused asthefundma entalresearchmehtod．Resultsshow htatChineseinternationalsutdents’learnnigstrategiesraemediatedbyhteUK postgraduate teachingnadlearningenvironment，teachers，classmatesandChinesesutdentsthemselves．However,thereraesignificnatdiffreencesnitheeffects ofmediationbetweensuccessfulandunsuccessufllearners，self-mediationbenigakeyfactor．Th eimplicationsofBritishpostrgaduateeducation OnChnia’SuniversitiesraeprovidednadeffortsnadpreparationstobemadebyChinesestudentsbeforetheygoabroadraesuggested． Keywords：learnnigsrtategies；Chineseinternationalsutdents；mediation 究将维果茨基的社会文化理论引入并嵌构到他们 一 、 引言 的研究理论框架中，尤为关注环境因素对学习者 策略所产生的影响。这类研究倾向于采用定性研 经过学界30余年的探讨 ，学习策略这一领 究，洞察学习策略在特定环境中的形成和发展 域的研究有了很大发展，已呈现出一种新趋势， 变化。Donato和McCormick早在1994年就使