五年级《堆雪人》主教案.docVIP

教案首页 课 题 堆雪人 课型 音乐 教学课时 总 1 课时 授课 时间 12.28 第 1 课时 教 材 分 析 这是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。 学唱歌曲《堆雪人》在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置， 并做到声部的和谐与统一。通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中感受雨飘飘扬扬的零落吧！ 教 授 新 课 学生活动 教师辅助 静静临听，细细感受 注意啦啦啦的节奏 听琴声跟唱，注意口型 自学指导 请同学们带着问题完整的聆听一遍范唱 在上单元中我们临听了关于雨季的歌曲这节课感受一下冬雪的不同？ 先学（第一次） 自学前四乐句，视唱曲谱，感知节奏 三.后教（第一次) 跟着钢琴用“la”哼唱歌曲，注意口型的正确 教案续页 教学 环节 教学流程 教学感悟 教 授 新 课 学生活动 教师辅助 4/4 X X X XX | 0X XX X X| X X. X- | X X X XX | 0X XX X X|X X. X - | 练习节奏型三次, 学生自己练习三分钟 小声跟奏，并有意识的注意歌曲节奏规律 以两人为单位，自学歌曲双声部部分 出示自学指导2 要想学好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请同学们齐读节奏。 五.先学（第二次） 出示节奏普，学生打节奏，并检测学生自学效果，；齐打节奏，在抽查两组学生来演奏。 六.后教（第二次) 突出节奏中的疑难问题， X X X XX | 0X XX X X| X X. X- | X X X XX | 0X XX X X|X X. X - |，注意弱起小节的起始拍，单独练习三次，乐句中练习三次。 按节奏朗诵歌词 齐读表现，教师点评，指出难点。 七.出示自学指导3 请同学们自学歌曲双声部部分谁能用最短的时间把自己的旋律练习完整准确流畅准确的演唱歌曲。 学生模仿学奏 倾听伴奏于老师范唱跟唱 两组轮流表现 各组表演唱 教师点评 X X X XX | 0X XX X X| X X. X- | X X X XX | 0X XX X X|X X. X - |节奏型的学习掌握 二声部的合奏练习 八.先学（第三次） 两任一组练习乐曲 九.后交（第三次） 纠正错误的音准，并抽查 十.当堂训练 1.学生伴奏教师完整的范唱歌曲 2.学生分为四大组，一边唱一边听辨， 两次后交换。 3.分小组演唱歌曲 4.表演歌曲 边唱边表演 手玲伴奏 3）以小组为单位精心创编，并且进行表演，师生点评 十一.课堂小结 1.同学们，我们今天学了什么节奏呢？ 2.今天我们学的歌曲是什么呢？是什么题材的歌曲？ 今天大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这首欢乐的歌《堆雪人》结束今天的欢快音乐之旅！ 教案续页 教学 环节 教学流程 教学感悟 教学 拓展 通过《》| 0X XX X X| X X. X- | X X X XX | 0X XX X X|X X. X - | 2.学生分为四大组练习 3.分小组表演唱歌曲 作业 设计 必做 演唱时注意自信，完整的演唱 选做 4/4拍节奏自编两条，并能打对难点节奏 教案尾页 项目 内 容 板书 设计 堆雪人 梁 桦/词 金复载/曲 节奏：　X X X XX | 0X XX X X| X X. X- | X X X XX | 0X XX X X|X X. X - | 教学 后记 成功 不足 教学 灵感 学生 创新 再教 预测 课后 梳理 査疑 补漏 内容 补充 练习 设计