预科班语文周考试卷.docVIP

李林中学2015----2016学年第一学期预科班 周考（七）语文试题 （ 时间：40分钟 满分：36分 命题：范依强 ） 班级 姓名 总分 一、名句默写（共15分，每空1分） 道狭草木长， 。 （2） ，云生结海楼。 征蓬出汉塞， 。 （4）少壮不努力， 。 （5）八月湖水平，涵虚混太清。 ， 。 （6） ，便引诗情到碧霄。 （7）土地平旷，屋舍俨然， 。阡陌交通，鸡犬相闻。 （8）予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝， ，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （9）老骥伏枥， 。 ，壮心不已。 （10）我寄愁心与明月， 。 （11）商女不知亡国恨， 。 （12）无可奈何花落去， 。小园香径独徘徊。 二、阅读下面说明文，完成1---4题（共12分） 海 ?豚 任何一种动物，体形小，便怕我们；体形大，则对我们构成威胁。只有一个令人不解的例外-----海豚。“野生”海豚体积很大,不怕人类也不对其构成威胁。相反，如果有人落水了，在附近游弋的海豚还能把他救起来。它们为何喜欢我们？????　　也许正是因为海豚对人类的这种态度，使我们施予它们从未给过任何其他动物的东西-----部分地把自己的道德规范惠及于它们：禁止猎杀海豚。令人注意的是，当通过此类国际公约时，不需要特别地去说服谁。这对所有的人来说很自然。如果有人对您说捕杀了一条鲨鱼，你的反应会很平静。可如果您听说有海豚被捕杀了呢？那可就不一样了！用鲨鱼翅烧汤自然是珍馐美味，可哪个正常人会同意吃海豚？???　　人类喜欢海豚。这表现在许多小事上，比方说，世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被称为训练员。第一，这是出于尊重并把海豚同其他动物区别开来。第二嘛，驯兽是一种糖果加鞭子的驯化方法，以肯定和否定的方式对动物进行强化训练，即奖赏和惩罚。而海豚是唯一一种不能被惩罚的动物，只用正面肯定的强化方式训练。 　　对海豚来说，最大的惩罚是训练员突然转身离去，因为海豚喜欢嬉戏和学习。当海豚突然领会到训练员让它做什么，它会欣喜异常，跳跃、欢笑。然后，当训练员离开或在某个角落里观察它时，海豚无需任何命令，全凭自己的意愿，一次次练习刚刚学会的动作，以便第二天施展出来使人们娱悦。 　　海豚是唯一一种乐于与人在一处而不争自由身的动物。任何一种动物，哪怕是最驯服的，也会伺机逃脱樊笼，然后死掉，因为它们荒疏了（或者根本不会）自己获取食物的技能。而训练有素的海豚，哪怕是习惯了多年海洋馆里坐享切好的鱼肉块，也不会在大海中饿死，它总是能轻而易举地捕到鱼；海中鱼很多，而能像海豚那样游的可没有。即便是偶尔获得自由，海豚最终还会回到人那里。在黑海就发生过这样的事。在卡扎奇耶的军用海豚馆里，暴风雨毁坏了几处铁围栏，撕破钢丝拉成的防鲨网。于是夜里海豚游到了大海里，而早上它们便全部回来了。 　　海豚为什么会救那些溺水者？它们是从哪儿知道这个徒劳地蹬腿挣扎的家伙是呼吸空气的，因此需要紧急把他送到他生长的陆地上去？那是因为它们看到我们是透明的！救助的概念根植于它们的天性中，而且由于海豚不但具有视觉，还有超声波方式的接收系统，所以它们可以像超声波仪透视产妇那样来“透视”我们：这种生物同它们一样有肺器官，也就是说呼吸空气！比起鱼来，海豚同与自己内部构造相似的生物更“投脾气”。??　　除了人类以外，与海豚“投脾气”的还有海豹。海豚也喜欢海豹，当然，程度不及喜欢人类。海豚属于顽皮的一族，它们喜欢捉弄不太聪明的海豹，像玩球一样逗弄海豹，而后者大为发火。 （《海豚与人》） 1、对第二段信息理解和推断不准确的一项是（?? ??） （3分）A、禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于海豚对人类的友好态度。 B、禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于人们将海豚纳入自己的道德规范。 C、禁止猎杀海豚的国际公约被通过，是因为海豚的味道没有鲨鱼翅鲜美。 D、禁止猎杀海豚的国际公约出台后，人类又制定了针对其他动物的类似的国际公约。 2、“世界上所有与海豚常在一起的人