卖油翁弹性教案.docVIP

課名 賣油翁 班級 一年級 人數 35人 時間 1節 教材來源 南一版九年一貫國中國文第三課 設計者 鄭淑麗老師 教材研究 一、架構：題 材—生活故事。 主 旨—說明熟能生巧的道理。 文字特色—文字簡潔、刻畫細膩。 二、教學聯繫：此文為「不同類型的小說」第一篇，藉日常生活故事，說明熟能生巧的道理，讓學生發揮自己的看法與觀點。 三、涵蓋的議題與能力： 議題：生涯發展教育 （二）能力：了解自我與發展潛能 欣賞、表現與創新 表達、溝通與分享 尊重、關懷與團隊合作 四、統整教學：社會、自然與生活科技、藝術與人文之統整。 教學條件分析 環境分析：（1）採室內分組教學 （2）教具：劇本、學習單、講義。 學生特質：（1）國一新生，具有基本之聽、說、讀寫之能力。 （2）異質分組之常態編班。 本單元所達成的能力指標 A-3-1-1 B-3-1-5 B-3-2-2 B-3-2-4 E-3-1-1 F-3-1-1 單元目標 具體目標 A認知 認識文言文短篇小說。 認識文言文的語言特色。 1-1能知道短篇小說的形式。 2-1能分辨文言文語白話文的差異。 2-2能了解文言文的特色。 B能力 培養閱讀文言文的能力。 熟習文言虛詞的用法。 1-1能有效閱讀文言文。 1-2能擁有閱讀文言文的能力。 2-1能知道文言文虛詞的意義。 2-2能正確運用虛詞。 C情意 領會「熟能生巧」的道理。 領會謙虛的美德。 1-1能明白「熟能生巧」的道理。 1-2能應用此道理於日常生活中。 2-1能領會謙虛的美德。 2-2能將謙虛的美德實踐於日常生活中。 時間分配 45分鐘：1.教學前準備活動2.準備活動3.發展活動4.綜合活動 教學目標 進行方式 使用教具 時間 備註 A-3-1-1 B-3-1-5 B-3-2-2 B-3-2-4 E-3-1-1 F-3-1-1 一、教學前準備活動 事先將同學分為三組。 發下學習單（一），請同學依照指示改寫此篇文言文為白話文的劇本，同組同學匯整後，確定劇本內容（需裝訂成冊並加以裝飾）約10分鐘左右。 （詳細規定如附件） 分配角色及製作道具。 二、準備活動 說明表演進行的方式，並發下學習單（二）。 三、發展活動 三組分別進行表演。 四、綜合活動 請同學撰寫學習單（二）。 教師綜評，並再次說明熟能生巧的道理與謙虛的美德。 學習單 劇本 2 30 10 3 學生能分工合作 學生能專心聆聽 學生能樂在其中 學生能認真的撰寫 附件： 角色：除陳堯咨與賣油翁外，需增加「臭屁侯」與「馬屁精」兩個角色，其餘角色可自行斟酌。 場景：陳堯咨與「臭屁侯」進行射箭比賽，賣油翁與「馬屁精」在一旁觀 看。「馬屁精」竭盡所能諂媚「臭屁侯」，「臭屁侯」洋洋得意。大要為此，詳細對話內容，同學自行設計。 道具：同學需製作道具與背景。 內容：內容的呈現須有結果，不可無疾而終。 班級： 姓名： 座號： 請同學將個人改編的劇本寫下來，空白位置不夠，可自行以相同大小之紙張繼續撰寫，並黏貼或裝訂成冊（不需修飾，但以組為單位之劇本需裝飾，並且註明分工細節，即誰負責何項工作）。 班級： 姓名： 座號： 看完三組同學的表演後，請依你專業的判斷給予最中肯的評價與建議（需標明自己參加的組別）。 請同學回答以下問題： 你覺得過於自負的人會如何？ 該如何表達謙虛的美德？ 1 自負與謙虛 學習單一 自負與謙虛 學習單二 同學請發揮你的想像力，編寫情節緊湊，富有意義的劇本喔!! 第一組 第二組 第三組