班集体目标管理浅探.pdfVIP

。 - 班集体 目标 管理浅探 林 坚 摘 要：本文阐述了班集体 目标管理在班级管理中的作用，并结 经验，就如何实现班级管理 目标提 出了方法建议。 关键词：班集体 ；目标管理；管理方法 良好的班集体能陶冶学生的情操，提高学生遵 守行 困难、实现 目标。目标的实现又给学生以足够的自豪感 为规范的 自觉性，使学生具有集体的荣誉感、义务感和 和满足感。要予以学生动力特别是学困生，教师就要结 强烈的责任心，能增强集体凝聚力，形成团结向上、奋发 合其特点提出目标后通过关心、辅导，使其 自主向前，进 进取的班风、学风。而实行班集体 目标管理对于建设 良 而实现 目标，然后再提出一个适当的 目标，这样不断地 好的班集体具有重要意义。目标管理是一种先进的管理 重复交叠，学生在成就感的鼓励下不断进步。当然，在设 心 模式，美国著名管理学家德鲁克在 《管理实践》一书中 置 目标时，必须要符合学生的实际，要因人而异，否则就 智 说：“所谓 目标管理，就是管理 目标，也就是依据 目标进 起不到鼓励作用，反而会使学生产生 自弃心。实践表明， 教 行的管理。”笔者认为，班集体 目标管理是指班主任带领 通过激励作用，可充分调动学生 自觉主动性，促进班风、 学生为实现班集体预先制定的目标而进行的一系列管 学风的健康发展 。 育 理活动。下文就围绕如何实行班集体 目标管理进行一番 (3)凝聚作用和评价作用。目标的共同性使学生们 探讨。 齐心协力、共同奋斗、同时又互相监督，纠正错误，形成 一 、 班集体 目标管理在班级管理中的作用 较强的凝聚力和评价作用。通过评价作用，树典型、扬正 行为科学的研究实验证 明人需要给予具体的 目标 气、表扬先进、激励后进，形成 良好的班集体氛围。 才能调动潜在能力、尽力而为，也只有这样才能创造出 二、实现班级管理 目标的方法建议 最佳成绩，且实现 目标后，都会产生成就感和满足感。班 实行班集体 目标管理，对一个班集体的建设具有不 集体 目标管理也是依照此原理，给学生明确的 目标 ，使 可忽略的作用，在这一过程中，目标起了至关重要的作 其行为统一到明确的 目标上而达到理想的教学效果。诚 用。因此，在 目标确定前必须全面深入了解班级学生与 然，班级管理所要达到的 目标是使教学效果最好，这也 学校的具体情况，要以学校的工作 目标为指导，确定工 是 目标管理的最大作用。当然，目标管理作用的大小是 作重点；再结合班级的实际进行安排，使班级管理 目标 由目标本身作用决定的，普遍具有 以下的作用。 与学校的工作 目标相对应。如学校制定出培养 良好的校 (1)导向作用。明确的 目标能使学生不断调整 自己 风、教风与学风的 目标，则班级就要对应制定相关的 目 的行为，努力学习、团结同学、尊师重教、向实现班集体 标，班级不能离开学校的工作 目标盲 目制定 自己的管理