抽象型函数问题的若干解题思想.pdfVIP

《数理化解题研究)eo12年第S期 数学篇 3 题 的若干 江苏省扬中市新坝中学 (212211) 方立新 ● 所谓的抽象型函数问题是指没有给出解析式， 些对应的特殊模型不是学生熟悉的基本初等函数 只给出一 特殊条件 的函数 问题，它是高中数学函 的抽象函数解答题，要启发学生通过适当变通去求 数部分的难点．因为抽象，学生难 以理解 ，接受困 特殊模型，从 得到抽象函数问题的求解方法． 难 ，教师对教材难以处理，因此，这类问题时常困惑 例3 已知实数集上的函数 )恒满足A2+ 着不少师生．但是这类题 目往往是高考的热点，它 )： 2一)，方程 )=0有5个实根，则这5个 对于发展学生的思维能力，进行数学思想方法的渗 根之和 = 透，培养学生的创新思想，提高学生的数学素养，有 分析 因为实数集上的函数 )恒满足 2+ 着重要的作用，为此本文就这类问题的解题思想谈 )= 2一)，方程 )=：0有5个实根，可以将该 一 些看法． 函数看成是类似于二次函数Y=后(一2)为模型 一 、 利用特殊模型的解题思想 引出解题思路，即函数的对称轴是 =2，并且函数 1．利用特殊模型直接解抽象函数客观题 有 2)=o，其余的四个实数根关于 =2对称． 例 1 已知函数 )对一切实数有 ，Y满足 解 因为实数集上的函数 )恒满足．2+ 0)≠0 +Y)=八 )·厂(Y)，且当 0时， )=／2一 )，方程 )=0有5个实根，所以函数 ／ ) 1，则 当 0时 )的取值范 围是 关于直线 =2对称，所以方程的五个实数根也关 于直线 =2对称，其中有一个实数根为 2，其他四 分析 令 )=n(0口1)，易得 0 个实数根位于直线 =2两侧 ，关于直线 =2对 ，()1． 称，则这五个根之和为 l0． 例2 函数 )定义域关于原点对称，且对定 尽管我们可以推测出一部分抽象函数的模型， 义 域 内不 同 的 ， 都 有 ／ 。一 ：) = 但是随着时代的变化，试题的形式也一定会发生变 化，如何快速准确地解决抽象函数问题，需要较高 测 ) 的数学素质作基础，还是从提高学生的数学素养出 A．奇函数非偶函数 发，加强基础练习，精心备课耐心讲授，从根本上解 B．偶函数非奇函数 决抽象函数问题． C．既是奇函数又是偶函数 二、利用函数性质的解题思想 D．非奇函数非偶函数 I．利用奇偶性 ，整体考虑 分析 由三角公式联想，令厂()：tanx得A 例4 设定义在[一2，2]上的偶函数 )在区 成立． 间 【0，2]上单调递减，若 ／l— 。) m)，求实数 评注 借助特殊函数直接解抽象函数客观题 m的取值范围． 是常用的解题处理方法，可以迅速得到正确答案． 分析 偶函数 )在[一2，0]上是增函数，在 2