从网络语言看大学汉语课教学.pdfVIP

论坛 2012年 3月 18日 ▲入网涿 言帚 豫 挚 尊 文，黄丽丽 摘 要：网络语言以其新鲜、生动、简洁、形象、幽默等优势，丰富了大学生的语言系统，但也可能造成他们使用现代汉语的混乱，要 求高校汉语教师帮助学生不断丰富自己的语言知识，提高语言判断能力，正确处理与科学使用语言。 关键词：网络语言；汉语课；教学 当代社会 ，计算机及网络技术的 日益普及 ，导致了网络语言 样就容易造成混乱，也不方便记忆。 的出现。网络语言是指人们在计算机互联网络中交流时所使用的 对大学生来说 ，网络语言在丰富了他们的语言系统的同时， 语言。网络语言不仅出现在网络上，还被应用到社会生活的各个 也可能造成他们使用现代汉语的混乱，这就要求我们高校汉语教 方面。 师要不断地丰富自己的语言知识，提高语言运用能力 ，给学生以 在网络交流中，人们常常使用一些符号、数字等来表达 自己 正确的指导。 的情感或思想。比如：“：)”是—般的笑脸 ；“：(”表示不高兴；“：D” 3．要注意促进网络语言的规范化 是开 口笑；“：一”表示难过、伤心。数字化的网络语言在聊天室中 汉语一直在不断发展，经常会产生一些新的成分和新的用法。 最常见，以简单的数字表示发言者的思想。如 ：584(我发誓)、9494 网络语言中有的符合汉语的发展规律，有的则不符合 ，要根据汉 (就是就是)、7456(气死我 了)、56(无聊)、886(拜拜了)等；又如汉 语的发展规律，将符合的新成分、新用法固定下来 ，逐渐推广开来， 语谐音词 “神马”(什么)“猪脚”(主角)等 ；再如一些在汉语词汇后 为人们生活交际服务；至于那些不符合的，要根据汉语规范化的 加英语形态～iIlg，表示正在发生的动作或者状态，如 “睡 ing，郁‘‘闷 要求妥善处理。网络语言的流行往往需要一个慢慢适应并接受的 mg”“伤心ing”等。在此不得不提 “囵”字，读音ji6ng，古同 “同”，原 过程 ，这个时候宽容远比扼杀重要。 指光明，现常常表示郁闷的表情，频繁出现在QQ、MSN等聊天工 二、网络语言是现代汉语发展的一种趋势 。汉语教学应该适 具和各种论坛中，被称为 “21世纪最风行的一个汉字”。在电视电 应社会潮流，采用相应的教学对策。给学生以科学正确的引导 影等多种媒体中，网络语言也比比皆是。如央视春晚冯巩的小品 1．加强汉语言规范化知识的教学，引导学生正确理性地认识 不《能让他走》中的网络流行语 “我是出来打酱油的”“唱的不是歌 ， 网络语言 是寂寞”“不要迷恋哥 ，哥只是个传说”等等。 教师在教学中要适当地加强汉语规范化知识的教学，这样有 根据网上网民职业、年龄的调查显示，大学生是上网族中的 益于帮助大学生正确、理性地认识网络语言 ，让学生学会适度地、 主要群体。大学生网民除了查学习资料外，上网交流得最多的就 有选择地吸收并使用网络语言，并且让学生自觉地维护语言的纯 是QQ、MSN聊天和各种论坛。如今在大学校园里，网络语言渐渐 洁与规范。学生在有了一定的语言知识积淀后 ，就能 自觉地筛选 成为很多学生的口头禅 ，如 “亲们”(亲爱的同学们或朋友们)“都 网络语言，就不会盲 目地求新求异了。 是浮云”(虚幻的、不真实的或者不值得重视的等)“飘过”(路过) 2．注意传统规范汉语的教学，培养学生的汉语审美能力 等等。无论在宿舍、饭堂或者是在操场甚至在教室，经常可以听到 网络语言带有浅显直白、随意草率的特点，人们在网络中快 这样的谈话：“偶有事，先走了”“酱紫啊”“汗”“神马都是浮云”等等。 速地交流 ，双方对话随意而草率 ，不再对语言仔细斟酌 ，时间长 写作课上有的学生甚至把它们当作书面语言写进文章里。对于我 了，学生就会深受其害。所以在汉语课的教学中，教师要特别注意 们汉语教学来讲，就不得不思考这些问题：鲜活简洁、幽默形象的 传统规范汉语的学习与使用，让学生明白传统语言凝重 、精练 ，恰 网络语言会代替传统流俗语言吗? 当地使用传统语